七年级三班班徽凝聚力量，于班会设计大赛荣获团体一等奖
“班徽”凝聚力量
班级中存在着这样一个东西，它被称作班徽，它是班级的某个标志，这个标志意味着大家属于同一个班级，意味着大家团结一心。它是整个班级精神的提炼，它能够反映两种方面东西，一方面是大家的共同追求，另一方面是大家共同的归属感。它是班级活力和荣耀所象征的标识。在本次次由级部举办的班会设计大赛当中，七年级三班全体同学积极参与其中，每一个同学都精心去设计，最终荣获团体“一等奖”，现在让我们去欣赏一下那些获奖同学的班徽设计吧！
一等奖——王一涵
班徽设计理念：阳光向上的班集体
班徽意义
1、向日葵：
①寓意同学们阳光健康、努力向上、朝气蓬勃。
②寓意老师像太阳一样，照亮温暖我们，指引我们前行的方向。
表示我们3班，在学校举办的各类活动里，于同学们的奋力拼搏以及班主任的引领之下，都能够一下子获取第一名的那种美好的心愿。
第一步看到像3的这个，那意味着代表我们3班，第二步看到像奔跑的追逐梦想的人，这样就是奔跑的人
3、向日葵与奔跑的人结合：
同学们在老师如阳光般照拂下，面对困难，勇往直前，迎着困难上，奋力朝美好的未来奔去。
②向日葵的每一片花瓣，对着每一位同学，此时正在奔跑着的那个人，是属于我们的老师，老师是同学们成长路途之上的引领之人，教导我们如何去做人、如何去做事，向我们传授各类知识，是我们前行道路之中的照亮方向的明灯 。
4、勤于发问迩来思索，广泛学术笃定志向：此乃吾等3班诸人之学习宣言，其含义为喜好询问进而多多思考，学问广博且志向坚定不移 。
5、颜色含义：
①红色：积极、热情。
②天蓝色：宁静、自由。
③深蓝色：沉稳、理智。
④黄色：快乐、活力、健康。
一等奖——鞠承翰
将数字 7 的造型设计，塑造成红旗的样态，使其与数字 3 紧密相连，其寓意是表明我们身为社会主义的接班人 。
数字后帆船寓意我们在知识的海洋里乘风破浪，勇往直前。
写七年级三班，用红圈来写，用其寓意展示我们是团结的大家庭，红色本身，有着团结的含义 。
二等奖——陈秋纯
书所蕴含的寓意是知识丰富，是那种知书达理之人所具备的，是博学多才这种特质所呈现出的，是满腹经纶所展现出的，更是才华横溢所彰显出的。仙鹤被用来比喻具有高尚品德的贤能之士，将把修身洁行且取得一些声誉的人称作“鹤鸣之士”。桂花在古代，学子高中被叫做“宝榜折桂”，故而桂花代表学业有成，桂花代表金榜题名。四叶草被称作幸运草，它是团结的象征，是好运的象征，代表这是一个团结的班级体，象征着我们是一个团结优秀的班集体。
二等奖——姚子淇
我等如那逐火之蛾，那般朝着壮阔的红日展翅翱翔，红色表征灼烈的太阳其一，周边的蓝色为广阔天空之代称，鸟儿以坚忍不拔之姿态飞翔，恰似我三年三班的这般情形，把热血挥洒得酣畅淋漓，把美好播撒至整个青春，铛铛铛。
二等奖——章睿晗
于班徽之中，数字7与数字3相互融合为一体，这意味着身为七年级三班的我们，乃是一个具备团结特质的大家庭；然而数字7旁边所存在的一撇以及一点，它们共同组合而成一个“飞”字，此情形表示我们所在的班级能够朝着更高处不断飞翔 。
二等奖——王一淳
班徽设计理念：展翅追梦，争做至善少年
班徽意义
翅膀，这一事物，它有着特定的象征意义，象征着圣洁，象征着善良，象征着正直，它具备一种能力，这种能力能够带领我们抵达更高的位置从而飞翔 。
2、烛台，其寓意是带来光明，它具备照亮你前程的能力，祝愿我们的前途呈现出一片光明的态势 。
3、 金灿灿的三，便是我们三班。
4、 红色代表红红火火，顺顺利利，象征着乐观，活泼。
5、 蓝色代表永不言弃、博大胸怀的精神，是永恒的象征。
二等奖——姚雪纯
两旁浪花是我们所遇重重困难，海浪颜色有深有浅，这表明我们会碰到各种大小不同困难。中间小船构成数字“3”，表明我们是三班。顶端有个初升红日，它象征着希望与光芒。我们2022级3班必然会突破重重困难，乘长风破万里浪，扬帆启航，朝着太阳生长！
至善少年,启航砚泉；风华少年,筑梦砚泉,加油!
二等奖——吕沁瑶
知识海洋的班徽里，有一艘乘风破浪的风帆，它代表着七年级三班，是一个鼓起风帆意气风发想要乘风破浪大展宏图的班级，我们坚信，敢于坚持的话，终有一日能抵达对岸 。
三等奖——宋宇航
“善”字在中间，其寓意为，我们班那群“至善学子”乃是从上边飘落的枫叶，这意味着大家从小学的树上往下落，而后落到了中学的麦田，两侧卷轴上有“不负韶华，未来可期”的成语，这是大家对于新学期的信念，并且也是临近期中同学们给予自己的鼓励，下面的麦子呈现一片金黄，此寓意着我们的前途无比光明。
三等奖——万吉利
标志主要采用蓝色，蓝色有着象征意义，其象征宁静，象征深邃，象征遥远，象征寒冷，象征忧郁，象征温柔，象征被动，象征梦幻，象征内在，象征智慧，而且，其中蓝色色调越深，越能够将我们引领至无穷无尽之处，而浅蓝偏向童真，偏向明亮，偏向干净，偏向透明，因此，蓝色是智慧的颜色。
三等奖——杨帆
浪花呈现蓝色，意味着我们会凭借破浪之势，扬起风帆启程。书本有着象征意义，表明我们需广泛阅读各类书籍。星星具备代表意味，说明我们会身为夜空中最为明亮的那颗星 。
三等奖——谷芮可
因“学海无涯苦作舟”，故而把7年级3班的“7”做成了桅杆，把“3”当作了船帆，船体是向前的箭头，这表明我们能够乘风破浪勇往直前，海鸥是大大小小的书本，是我们所学的知识 。
参与班徽设计活动，能够助力挖掘出学生所具备的创造力，推动挖掘学生拥有的合作力，进而具备加强班级凝聚力该有的作用，还能够达成增进学生之间相互了解以及彼此信任这样事情的效果。
七三加油，未来可期！
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