儿童窗帘设计图案：如何选亮眼主色激发孩子想象力

设计儿童房时对色彩有哪些要求

这是一个成长的阶段，它叫做童年，孩子从咿呀学语开始，再到蹒跚学步，在每个阶段里，孩子对于色彩的感觉都是敏锐的，因此专家建议，在婴儿床的四周，都放置一些色彩鲜艳的玩具，或者图片，以此激发婴儿的触摸欲望，锻炼认知能力，孩子们心性相当纯真，色彩感并未经过后天调和，所以更喜欢纯正、鲜艳的色彩。

所以，在设计儿童房之时，需留意房间不该始终如一，太过刻板。刻板的空间会抑制孩子的创造力以及想象力，通常来讲，一个丰富多彩的世界，不但能够增进对外部世界的认知，并且能够给予孩子自由玩耍的开阔空间，从而让他们在欢乐的游乐当中具备更充足的想象力以及更充沛的创造力。

儿童房的色彩得有个主色调，墙面颜色起着决定性作用，适宜采用像米黄色这类更明亮些的中性色彩，以此定下一个相对清新、明亮的基调。这个米白色基调能很好反衬鲜艳颜色。家具颜色可以更丰富些，总体而言家具应采用明度较高、色彩饱和且纯正的颜色，太深的色彩不适宜大面积使用，面积过大的深色会产生沉闷、压抑的感觉，这和孩子们活泼、乐观的性格不相符，孩子们是不愿看到这样的。

色彩的空间离不开装饰陈设品，当孩子们迷恋娃娃的时候，当孩子们迷恋动物的时候，当孩子们迷恋足球的时候，当孩子们迷恋汽车的时候，这些玩具成了装饰品的一部分，摆设几件自己钟爱的玩具，是让孩子们非常喜欢的事情，带有卡通图案的装饰布，自己动手制作的几件小工艺品，都为房间添上跳跃的音符。

我们需要留意的是，活泼可爱的色彩并不等同于杂乱无章的色彩。有些儿童房的设计呀，会把墙面刷上各式各样鲜亮的色彩，家具呢也做出五彩缤纷的样子，再加上形形色色的玩具、床罩、窗帘、饰品，整个就变成了一个大杂烩。色彩实在太多太杂乱了，已然形成了色污染，不但没有给儿童房增添美感，还容易引发视觉疲劳，对儿童的健康成长不利。

为什么儿童房设计应考虑使用者的年龄

设计的宗旨是以人为本，这在儿童房设计上的体现就是，要将小主人，也就是儿童作为中心，和成年人作比较来说，孩子成长的过程是一个迅速且多变的过程，这便要求我们，对不同年龄段的儿童要有深入的了解，正是基于不同年龄阶段的儿童，其性格特点、爱好并不相同，所以儿童房设计应当仔细考量儿童的年龄，要用发展的眼光去进行设计，伴随孩子的成长，儿童房也会跟着“成长”。

儿童成长被我们大致划分成这样几个时期，分别是婴儿期，幼儿期，学龄前期，学龄期。婴儿期的孩子较为懵懂，仅对艳丽色彩有所反应，对声音有反应，对灯光有反应，对面部表情有反应，大部分时间基本于摇篮中度过，主要任务便是吃奶，睡觉，让人抱，仅有一些简单视觉引导活动。幼儿期的孩子开始懂得一些事情，逐渐认知一些基本概念，从吃饭懂得，到穿衣懂得，再到叫人懂得，开始拥有自身爱好，比如玩玩具，比如乱涂鸦等。处于学龄前期时，这个阶段存在着一种极为强烈的学习渴望，对任何事物都想要去触摸一番，触碰一下，任何事情都禁不住要问个究竟。而到了学龄期的孩子已然开启学业进程了，在有了老师全力教导的情况下，开始告别那些显得幼稚的玩具，朝着趋于成熟的方向发展，此时便需要一个能够安静阅读的场地了。

随着孩子成长所经历的过程，儿童房的装饰也跟着从婴儿时期一直到少年阶段持续不停变换着。在童年那个时期，孩子们的屋顶能够是一个布满星星月亮的人造银河，渐渐地他们会更倾向于淡雅的色彩、宁静的空间。从经济层面来讲，最好设计一些能够灵活拼装变换的家具、可以拉伸的床，能够适应各个年龄阶段孩子的睡眠需求，这样就不用在孩子成长进程中不断淘汰无法使用的床进而造成资金的浪费。儿童房设计时，得留意留白以及运用软装饰，儿童具备丰富的想象力、强烈的求知欲还有不断创新的精神，大人要擅长鼓励并启发他们，留白能够给孩子预留些许自我发挥的空间，方便成长中的孩子自由地去布置，他们会更喜爱，而软装饰指的是床上用品、窗帘这类布艺制品，软装饰是经济实惠且易于变换的装饰品，当孩子对居室环境感到厌倦时，能够随时去布置新的，换上一幅孩子喜欢的图案，又无需花费太多金钱，然而效果却是“钱半功倍”的。此外，儿童房的陈设物品能够依据年龄阶段的差异来进行变换，比如说，在婴儿时期，可以张贴一些色彩丰富且艳丽的图案，到了幼儿阶段，放置一些毛绒动物或者布娃娃，给孩子营造出一个温馨的童话世界。而在学龄前期，可以在墙上悬挂中国地图、世界地图，在桌上摆放地球仪之类的，方便孩子去探索科学，从而保持浓厚的学习兴趣。儿童房设计相当充分地展现出设计师以及父母对他们浓浓的爱意。

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