扒一扒有意思的大学校徽，中山大学竟因谐音梗出圈？

校徽的设计里，都藏着大学想诉说的故事

谈及大学校徽，好多人认为那仅仅是“印在毕业证上的图案”，然而事实上，一个小小的校徽之中蕴含着诸多窍门，有的籍由谐音梗而成为“网络红人”的一员，有的凭借独特符号诱使学生在阐释时自觉泛起难为情之色，部分有着十分显扬的行业特性，一看便晓得是学医方向、学地质方向的 。

这些校徽，不单单是学校用以展现外在形象的标志，更是将历史点滴、理念精髓专业独有特色，全都凝聚于微小空间之中的文化象征符号与秘密指令 。

今儿便要剖析那些饶有趣味的校徽，瞧瞧各异大学的“徽记语言”究竟何等巧妙。

一、中山大学：那个被称作 “双鸭山” 进而带火了的校徽，其谐音梗当中暗藏着国际范儿。

倘若谈及最具出圈特质的校徽，中山大学肯定是能够位列其中的，缘由并非是其设计有着多么令人惊艳之处，而是在于被网友借助“谐音梗”演绎出了全新的高度，那便是“Sun Yat-sen University”的英文缩写，被戏谑地称作“双鸭山大学”，于此同时，就连带着校徽之上的元素都变成了网友进行玩梗的素材。

但是抛开逗笑玩乐的话语不谈，中山大学的校徽实在暗地里存有满满的细微环节，既懂得传统的文化内涵又具备面向国际的观念视野，。

中大校徽的关键主体，是极具标志性的那个“大钟楼”，它属于学校的历史建筑范畴，它见证了历经近百年的办学历程，钟楼旁边所搭配的，是中式园林的洞帘设计风格，将西式建筑以及东方美学二者加以融合，暗中契合了“中西合璧”的办学理念。

外圈采用中英文对校名予以标注，这一做法既留存了对孙先生的纪念意义，又展现出面向国际的办学定位。

原本持重的校徽，因 “双鸭山” 的谐音梗转而变得具有生活气息，进而使得更多人留意到背后所蕴含的历史内涵，这大约是 “意外走红” 当中极富意义的实例，毕竟能够让众人面带笑容地知晓校史，亦是一种颇为成功的文化传播 。

实则这般“谐音梗迈向大众视野，受到广泛关注”的现象， 也为别的院校带来某种提示，那就是院校徽章没必要弄得太过庄重刻板，适度地具备“连接日常、颇具生活气息”的特质，相反是能够让学院与学生之间距离缩短，并且能够和普通民众之间的距离拉近的 。

时至今日，为数众多的中等院校学子以及高等院校学生，会将印有“双鸭山大学”的充满趣味的周边物品随身携带，这既是一种自我调侃，亦是对于学校饱含的热忱之情，这般轻松惬意的氛围，相较于刻板生硬的“校徽教育”，所发挥的作用可要大得多了。

二、人大校徽，三个“小人”，会让学生因而脸红吗，那里藏着相当直白的办学初心 ？

中国人民大学有着校徽，每当被外人问询的时候，好多学生会克制不住地脸红，并非设计缺乏美感，而是三个并列的小小“人”极具辨识度，简约得致使人们觉得“是不是太过直白了”。

这三个“小人”可千万别小瞧，其背后暗藏人的大学从抗战时期便延续下来的办学初始之心。

源于陕北公学的人大校徽，彼时学校的使命是培育“为人民服务”的人才，故而校徽直接将篆书“人”字予以变形，制作成三个简洁的“火柴人”造型。

这三个“人”，摆放并非随意，其象征着“人民的大学”，凸显办学之根基，同时代表“以人为本”，强调教育核心乃培养人，还暗含“三人行，必有我师焉”的治学态度，以及“三人成众”的集体精神，看似简单的线条，将学校的历史渊源、办学理念和人文精神全装了进去。

当下，存在一些人认为这个设计“太过朴素”，然而也正是这份朴素使得人大的校徽具备了独特的记忆点，相较于那些花里胡哨的图案，三个“小人”一旦出现，众人便知晓这是人大标志，这种“一眼就能识别学校”的辨识度相较于复杂的设计而言更为珍贵。

对学生来讲，每当瞧见校徽之上的“人”，便会记起“为人民服务”的初心，这般精神方面的提醒，相较于任何口号，都更具力量。

三、医科大学的校徽，为什么都没办法绕过一条蛇呢，这可是在全球都通用的 “行医密码”，

不论是北京协和医学院，还是天津医科大学，又或者是北京大学医学部，它们校徽之中都存在着一个共同的元素，这元素是一条缠绕在杖上的蛇。

那些并不清楚缘由的人会产生这样的疑问，“学习医学为什么要和蛇联系在一起呢”，实际上，这条蛇并非是随意添加的，而是在全球医疗领域被广泛认同的“符号密码”。

中国医学科学院北京协和医学院

天津医科大学

北京大学医学部

重庆医科大学

这个设计源自，古希腊神话里的医神阿斯克勒庇俄斯，传说他有一根权杖，这根权杖能治愈疾病，权杖上缠绕着一条蛇，蛇在古代有着 “重生”“治愈” 的象征，比如蛇蜕皮代表生命循环，后来，这个形象成为了医学的标志，就连世界卫生组织的logo里都有类似元素。

针对国内医科大学采用这个图案，存在着其一以达成与国际的接轨，从而使得大家能够一眼便明确知晓其属于医学类院校；其二在于传递 “救死扶伤” 的医德，进而提醒学生铭记行医的初心 。

医科大学校徽除蛇杖外，还会添加别的元素，像协和医学院的校徽，在蛇杖旁加了书本与橄榄枝，书本意味着医学知识，橄榄枝表示和平跟健康；北大医学部的校徽，将蛇杖和北大传统校徽元素组合，既留存北大的基因，又突显医学特色。这些细节使得校徽不单单是 “符号”，更变成了医学精神的传承载体。

四、在那校徽之中有所谓的 “汉字魔术”：北大能展现出 “三人成众”，清华则有着 “绳纹藏规矩”。

很多大学的校徽热衷于以汉字为主进行设计操作，并非是单纯直接地将校名书写上去，而是把汉字转变成为“带有故事的图案”，北京大学以及清华大学是其中具有代表性的例子。

是鲁迅先生于 1917 年设计了北大的校徽，其采用的是篆体“北大”二字，然而其中暗藏着精妙的巧思，上面的“北”字，仿若两个侧身站立且背对背的人，下面的“大”字，恰似一个正面站立的人，合在一起便有着“三人成众”的意味，蔡元培校长期望北大师生能够“开启民智、团结众人”，至 80 年代时，校徽外圈增添了“Peking University”以及“1898”（建校年份这一信息），既留存了传统的篆体韵味，又具备了国际视野。

无需过多言语，图案自身就会“说话”。

清华的校徽采用的是三同心圆设计而成，最核心部分呈现的是 “自强不息，厚德载物” 的校训，校训是以篆体形态被书写在中环处的，其外圈部分 添加的是齿轮边以及中英文校名，三个圆圈的边缘位置存在着绳纹。

绳纹看上去并不起眼是真的有着其独特之处的，它实际上是在向学生们传达一种提示那就是 “要有一定的规矩、另外还要具备相当的韧性不能轻易折弯”，而齿轮以其特殊的状和质感表示并代表具有特色鲜明的清华以工科方面为重点去发展研究表现出众的特色和优势。

整个校徽有着传统文化所赋予的厚重感受，同时兼具现代工业展现出的严谨特质，它和清华秉持的“文理渗透、工科见长”的办学特色达到了完美契合的状态。

五、非圆形校徽 南都大的 “貔貅护雪松” 重庆邮电院大学的 “三角藏山城” ，

大学校徽之中，大部分呈现的是以圆形作为其形状的样式情况，然而存在一些特定的学校，它们的做法是故意选择偏离常规的路线，采用盾形、三角形、梅花形等这类造型，这样的结果反而是具备了更高的辨识度，其中南京大学以及重庆邮电大学就是具有代表性的典型例子。

表示南京大学的校徽呈现为盾形模样，它来源于往昔中央大学的校徽，其正中位置是一棵雪松，这雪松是南京的市树存在，这个象征代表了在显示过程中该性质与过程本身和基本存在当中不同本质的存在，并且象征着南京大学所具备的“坚忍不拔”精神，在这株雪松之下是一本处于打开状态的书籍，书籍上面标注着“1902”这个展现建校年份的数字。

堪称最具趣味的是，盾形的两侧之处，分别存在着一只貔貅，此乃南京这一作为六朝古都所特有的神兽，其寓意为“守护” ，守护的是学校呈现出的安宁局面，以及守护包括学子在内的成长历程 。

整体的设计，将南京的城市特色融入其中，把南大的历史传承融合进去，并且把南大的精神追求也融合在一块儿，盾形的造型，增添了一份庄重的感觉，一瞧就有着“百年名校”的深厚底蕴。

重庆邮电大学的校徽更特别，是少见的三角形。

三个相互套叠的三角形，它既恰似重庆那有着”山城“之称的层层叠叠的地形，又仿若校园所处的南山文峰塔，最外层的三角环还被制作成邮票齿孔一般的模样，这乃是邮电专业的奇特之处，一眼看去便能够知晓是与通信相关专业的 。

这个将“地域特色 且 专业特色”融入造型之中的设计，相较于圆形校徽而言更具备记忆点，进而使得校徽变成了学校的“专属名片”。

六、校徽里的 “地标建筑”：武大的老图书馆，兰大的积石堂

诸多大学会将校园之中的标志性建筑纳入校徽，这些建筑物并非仅仅是“看着美观的景致”，更是学校历史的一种见证，像武大的老图书馆是这样，兰州大学的积石堂也是这般 。

武大校徽主体是老图书馆模样，该建筑处于狮子山顶，此为珞珈山标志，于1935年建成，有中国宫殿的飞檐画角。同时又含西式回廊的精致，中西合璧这般风格格外显眼 。

2013年，武大迎来120周年校庆，那时，老图书馆经过调整变成了校史馆，尽管这儿不再进行藏书行为了，然而啊，它一直以来已然成为了武大师生心目当中具有精神象征意义的地标事物 。

将其弄进那个校徽里，这有着纪念往昔历史的用途存在可讲，同时也是在对学子进行一种 “不可忘了初始之心” 的提醒行为，每每逢着看到学校校徽之上那具有岁月感的老图书馆，似是刚好瞥见身在珞珈山上得以展现姿态风貌的樱花以及充满内涵特质被称为学风的东西，由此内心里那种亲切的情感便自然而然地产生了。

兰大校徽之中存在着“积石堂”，这座图书馆最早能够回溯至1909年，其名字源自《山海经》里“大禹导河积石”的典故，有着“饮水思源”的寓意。

积石堂那儿有塔楼，塔楼有玉兔，有金乌，还有祥云等传统纹饰，看着庄重，又显得典雅，它见证了兰大近来百年的发展变化 。

使之被投入到校徽之中，既将兰州大学那般的历史底蕴予以彰显，又将 其“不忘根本、踏实治学”的精神传达出来，对于在西北这片地域之上求学的莘莘学子而言，这样一枚校徽远远超过是一份普通的“文化归属感” 。

校徽不是 “摆设”，是大学的 “精神身份证”

观测过诸多校徽，便会发觉它们并非仅仅是“悦目之图案”，更是高校的“精神标识”，某些蕴含历史，某些彰显专业，某些关联地域，某些承载初心。

一款出色的校章，可使学子瞬间辨认出 “此乃吾之院校”，亦能让他人经由图案领会学校的事迹。

现今诸多人士，会对校徽予以调侃，像是将中山大学称呼为"双鸭山"这般，然而在这种意味揶揄的言行里，实则隐匿着深深喜爱之情；同时仍有些许人，会因校徽的设计样式，从而这般那般地钟情于某一学校，像是被中国人民大学三个小人表述直白的设计所触动，被医科大学的蛇杖图案所强烈深深吸引。

这便是校徽所具备的魔力了，它并不借助大声去表述，然而却能够将大学的精神悄无声息地传送给每一个人 。

哪些有意思的校徽你还见识过呢，是隐匿着特别符号，还是存在诱使人心生出会心一笑之感的设计呢，欢迎于评论区予以分享～

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