科睿小学十周年徽标作品欣赏！诠释师生同甘共苦成长历程
因因相袭，薪火相传
与时代精神同行的科睿小学
在不断的追问与实践中集智创造
今天
让我们一起欣赏同学们精心设计的
十周年徽标作品
标识整体造型，是由数字“10”发生变形而形成的，它象征着科睿小学历经十年，有着风雨同舟、砥砺奋进这样一段历程。有一个呈现快乐奔跑状态的小孩，其与周围的自然相互融合在一起，围绕着蓝色圆环展开欢乐冲刺的行动。他们具备积极向上的特质，勇于进行探索，这象征着科睿小学的师生在过去十年当中，有着同甘共苦、乐学乐创的成长历程。
（梁浩庭）
此设计围绕着这样一个主题，即学校建校10周年，它把10跟文字相互结合起来，整体是以简约线条作为主调，运用了平衡及对称的方式对总体布局加以调整，这样做也是真心希望学校能持续向好发展，进而把学校的精神传承下去。
（高芊语）
形状是十周年数字与学校，红褐色教学楼相联合，所形成的样子，其中10字里嵌入橙红的山水，还有日出等元素，这象征着学生们蓬勃的朝气，与此同时，有一架飞机驶过这一片光景，此光景对应文案里的“出发”与“未来”字眼，并且标志中的两个孩子，在这片光景下奔跑，他们朝着飞机前行的方向奔跑，从而有着无限的希望。
（李书钦）
标识的整体呈现为圆形，具备简洁且圆满的特质，标识的外环呈现出中国古代祥龙的造型，其内容是学校的中文全称，标识的内环主体是红房子，它乃是科小的一种象征，屋顶飘出悠扬乐声、小飞象、足球、校徽都是科睿的特色元素，意味着科睿学子在德智体美劳方面实现全面发展，下方的2014 - 2024代表着科睿小学创办了十年，承载着红房子的荣誉与希望。
（沈未末）
校庆标识图案围绕数字10为主题展现，其一在左边凭学校的标志性‘睿享童年’雕塑形象当成创意核心向外延伸想法，使之变形衍变成数字‘1’，其二于右边拿太阳光环抱‘小飞象’情形替换数字‘0’这部分，紧接着二者经由完美融合形成处于‘10’周年校庆状态下的统一整体。整体的设计呈现出喜庆吉祥的特质，既对学校建校10周年时欢乐祥和的氛围予以体现，又针对学校富含活力且生机勃勃的美好画卷进行了描绘。
（陈奕豪）
主体是“10th”的标识，突出建校10周年主题，以国画笔触和明快色彩为基调，巧妙融入校徽，融入“红色跑道”“红房子”“芽”“种子”“台阶”等跟学校相关的元素，整体色彩鲜明、特点突出、积极向上，排版错落有致，突出主题且给人简约大气、易识别的视觉特征。
（于秉鑫）
图片将科睿小学的校徽当作主基调，点明了建校10周年的主题，突显了将“睿享童年”当成核心的办学理念，收获了熠熠生辉的成绩，科睿的每一位成员，都是一颗璀璨的星星。徽标配上云朵型的翅膀，象征祝福学校依靠梦想策马奔腾，积极进取，不停地奋斗，谱写出全新的篇章！
（刘悦文）
主题由数字“10”组成，数字“10”代表科睿小学建校10周年，主题还由南京市科睿小学核心的办学理念“睿享童年”组成，星星寓意科睿小学的每位成员都是一颗闪耀的星星，星星还寓意科睿10年取得了像星星一样闪耀的成绩，纸飞机意指科睿的每一位成员的梦想，纸飞机飞向天空，寓意着每个人都实现了各自的理想。
（柏一飞）
借助圆形，于其正中间，运用科睿小学吉祥物“小飞象”的形象拟状出学校十周年的“10”，在象的脚下标注“2014 - 2024”，以此表示小飞象所历经的十年，整体所蕴含的寓意为，同学们只要具备自己笃定的理想信念，拥有永不言弃的毅力，怀揣奔腾的热血，最终必定会插上梦想的翅膀，朝着自己的目标勇敢地去努力！
（刘惟馨）
画笔之下描绘的是南京市科睿小学，画中有三个小金人朝着前方奔跑，这寓意着同学们始终一路朝着阳光向前奔跑，地面之上绘制着色彩斑斓的跑道，朝着后面的方向看向那楼房，楼房线条勾勒出一个代表10周年的字样，科睿小学展现出来的是何等的美丽呀！
（汪子萱）
此logo的灵感源自科睿小学校徽图案，把原校徽里的三组线条，予以重新组合，进而形成了下方的图案，该图案形似校园内的跑道，其寓意为孩子们于校园里奋发拼搏、焕发青春，数字“10”处在左端，仿若在“跑道”的起点，这也寓意着科睿小学年轻出发，未来有着无限可能，logo的外圈采用了原校徽的底色，整体既具备辨识度，又能够清晰地表达主题。
（孙欣然）
设计采用了两种设计元素，一种是代表南京市科睿小学教学楼的元素，另一种是代表建校10周年的数字10，并且将这二者进行了巧妙的结合，从而让作品达成简单直观的效果。此设计融入了校庆主题“年轻出发，睿享未来”，使得标识更能够彰显学校十周年的办学精神。在颜色的运用方面，采用了校徽的绿色以及富有生机且热情洋溢的绿色渐变，以此让标识具备艺术感与现代感。
（林彦彤）
童心创造 自主至美
十周年标识发布
孩子们与导师展开通力合作，之后依据作品成熟度及呈现效果，先针对推选想出的作品予以复盘优化，再多方进行多轮对比，然后展开讨论，最终确定了我们的校庆标识。
本标志由数字“10”构成，本标志由小种子的嫩芽构成，整体以“活力”作为设计出发点，图形采用圆润的弧线，图形绘制主体走势，主体走势起伏且具有动感，种子是科睿标志性的象征意象，种子代表着积聚与生长，积聚与生长与年轻出发，年轻出发与睿享未来，睿享未来同“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”的主题有着异曲同工之处，但不要遗漏句子末尾的标点符号。对于教育而言，10年是个值得纪念且需思考的节点，过去10年，“小种子”们在科睿老师们精心培育下，茁壮成长，取得诸多优秀教学成果，这是科睿第一个10年，下一个10年定能再创辉煌 。
就标志的几何构成而言，数字“1”跟“0”借由弧线相连接，此弧线跟嫩芽摇摆时的弧线动势一样，二者均呈现出朝着右上方舒展的动态，这寓意着对未来有着积极的畅想以及美好的展望。
南京市科睿小学10周年标识的诞生
汇聚了广大师生、校友的才智
凝聚了各界的力量
对于科睿学子来说
既是一次重要课程实践
又是一场深刻的思想浸润
让我们一同期待5月30日在红房子里相聚！
撰稿 | 陈云超
审核 | 校长室
制作 | 乐学少年融媒体中心
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