华阳校徽设计寓意：书如树苗在阳光照耀下成长，象征师生共奋进

时间：2025-07-04作者：admin分类：广告与营销视觉浏览：6评论：0

象征意义在于，绿色象征着生命活力，红色象征着明媚阳光，书籍象征着智慧结晶，那翻开的页码宛如初生的嫩芽，在知识的沃土中，沐浴着阳光的滋养，茁壮地成长。而那洒满阳光的中间两页书，亦可视作一位静坐阅读的人，寓意着专心致志地追求学问。

汾阳市东关实验中学：高永华

设计理念：

图案的核心由“华阳”二字的首字母H和Y构成。图中的形象代表着教师，Y则寓意着幼小的树苗，象征着学子们。在老师的悉心关怀、助力与教导，以及学子们自身的勤奋学习、勇于创新之下，他们在知识的海洋中茁壮成长，犹如璀璨的星辰，闪耀着耀眼的光芒。

我校是2018年创办的，要铭记这一时间。

初1813班：任思奇

初1805班：闫麒羽

方案一：

设计理念：

华阳蓝与华阳红交织而成，构画出笑脸图案，这一图案象征着勤奋工作的华阳教师以及热爱学习的华阳学生。

两抹笑容彼此映照，彰显了华阳教学在欢快和畅的氛围中圆满落幕。这笑容交织成了一幅抽象的图案——“X”，寓意着华阳师生之间无尽的美好愿景。

两张独立的笑脸汇聚成一张充满平和与自信的微笑，这种微笑承载着真挚的情感，愿华阳的师生都能感受到微笑带来的幸福，脸上绽放出笑容，将真情传递给他人。

将图形与文字巧妙融合，设计出圆形的校徽图案，这不仅显著增强了识别度，还鲜明地展现了华阳的校训精神——追求真理、注重实际、崇尚品德、尊崇智慧。

方案二：

设计理念：

主要色彩选择了华阳蓝与华阳红，同时运用了字母“H”与“Y”的抽象形态，将其转化为红帆的图案，而象征书籍的图形则以华阳蓝呈现，寓意着浩瀚的蓝色海洋。

徽章的核心图案寓意着华阳的教师与学生们，以华阳为航向，在浩瀚的知识海洋中奋勇前行，乘风破浪，寄托了对他们未来航程的美好期许。此徽章设计简约而不失大气，识别度极高。

将图形与文字巧妙融合，不仅彰显了华阳的校训理念——追求真理、注重实际、崇尚品德、推崇智慧；同时也体现了华阳教师对教育的热忱，以及华阳学子对知识的渴望与追求。乘风破浪，畅游学海。

六年六班:王歆雅

初1806班：张馨婷

校徽（一）设计理念：

校徽的整体形状为规整的圆形，彰显了学校的和谐与团结精神，预示着我校是一个拥有强大向心力和凝聚力的集体。那环绕的红色圆环象征着团结、和谐以及完美的人体理念，同时也象征着我校各项工作的圆满完成。红色的背景寓意着活力、激情、光明与生机勃勃，还象征着党和国家对我们的深切关怀。在党和国家的关爱下，沐浴在阳光之中，学生们茁壮成长。文字“华”蕴含着本校“以师生为本、多元发展、中西融合、和谐共进”的办学理念，凭借华阳人的勤劳与智慧，华阳双语学校已成为教育的圣地。

校徽（二）设计理念：

以蓝色为基调，象征着平和与崇高，圈内的书籍如同知识的汪洋，采用两种色彩来展现双语特色，头顶博士帽的学子们体现了胜利、成就与喜悦，他们环绕在半圆之中，沉浸在知识的海洋中，享受着欢乐、追求知识、勇敢无畏、人生圆满，这样的认知将带来更加美好的未来，我们坚信华阳必将成为学生快乐、教师幸福、家长信任、社会认可的教育乐园。

一年四班冯芷烁

初1816班：彭弋骅

以上五幅作品作者

一年四班：张力喆

翟杰明

六年七班：焦治涵

校徽的设计由和平鸽、橄榄枝、钢笔和书本构成。其中，和平鸽与橄榄枝寓意着和平、友谊、团结和圣洁，象征着学生的精神风貌。钢笔和书本则象征着知识和力量，代表着学校的核心价值。在左半部分，和平鸽和橄榄枝与钢笔和书本巧妙地交织在一起，构成了汉字“华”。书本右侧的图案与书籍的边缘勾勒出“阳”字，象征着“华阳”，意味着同学们在知识的广阔海域中畅游，他们不仅汲取了知识，也收获了友谊。随着学校的日益发展，学子们如同展翅高飞的鸟儿，在学术的天空中自由地飞翔。

初1803班：位冬君

火红的太阳缓缓升起，照亮了那片绿色的书海，使得四周缤纷的花瓣愈发绚丽多彩。在这其中，那朵绚烂的华阳之花显得格外耀眼，它是华阳人的自豪。华阳的园丁们将“求真、求实、崇德、崇智”的校训深深植根于每一位奋发向前、充满活力的华阳学子心中。华阳的雏鹰们胸怀壮志，今日的奋发正是为了明日的展翅高飞！五年一班：贺星祎

华阳学子如正在升起的红日蓬蓬勃勃，光芒万丈。

作者：社会参与者付老师

三年三班：武映含

方案一、

方案二、

方案三、

方案四、

方案一、方案二

图形设计以“华阳双语”的拼音首字母“HYSY”为基础。其中，“Y”经过变形，巧妙地构成了两个“龙”字，而这两个“龙”字再与“凤”字结合，共同组成了字母“H”。此外，这些元素还巧妙地融合了红橘色的圆形，整体造型既像一只眼睛，又具有独特的艺术美感。

太原别称龙城，古语有云：“望子成龙，望女成凤。”众多家庭期盼子女能成为龙凤之才。于是，以龙象征男性，以凤象征女性，太原华阳双语学校便成为家长实现这一愿望的理想之地。此外，图案整体似一只眼睛，寓意华阳领导具有远见卓识，展望未来。

方案三

寓意在于，学校秉持着以学生为中心的教育理念，实施因材施教，强调学生个性的成长。图案由七个象征人的抽象形象构成，这七个形象分别以红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色彩呈现，象征着阳光的七彩。因此，整个图案由七个形象环绕成圈，形成了一个太阳的形状，寓意着团结协作，共同进步，就像太阳一样散发出耀眼的光芒。

方案四

图形设计采用英文字母“H”与汉字小篆体“华”相结合，其寓意在于彰显学校的独特教育理念。

汾阳市东关实验中学：高永华

校徽设计含义：

1. 蓝色为学校主色；

2. 两个小人和博士帽分别代表华阳的首字母HY，取形似；

华阳双语校训求真求实_华阳双语学校校徽设计理念_小学校徽设计图案含义

两个小人物紧握彼此的双手，寓意着华阳的校训——追求真理，坚持实际，秉持团结互助的精神，以及在学习与协作中不断进步。

4. 书含义：华阳校训——崇德；

博士帽含义：华阳校训——崇智；

主圈的标识包含学校的中英文名称，这些名称体现了“双语教育”的特色；同时，中文部分可以采用与华阳双语学校相同的字体样式。

主圈上的12个尖角象征着小学六年、初中三年以及高中三年的学习阶段，总计十二年的教育成长之路。在这十二年的学习过程中，我们致力于培育具有高学识、高能力、高修养和高抱负（即华阳双语的教育培养目标）的高素质人才。

校徽的设计巧妙地融入了华阳双语的校训和校风，体现了“追求真理，追求实际；崇尚品德，崇尚智慧”的理念；同时强调了信任、学习、合作的重要性，以及对文化和智慧的推崇。

一年级五班张凯鑫

标识释义：

该徽标的核心部分由“华阳”两字的拼音首字母“hy”巧妙拼接而成，其图形设计包括h形、y形元素，以及书本和双手的抽象化融合。

华阳学校之名，其首字母巧妙地构成了校徽的核心图案，设计风格简约大方。该图案由抽象的双手与书本组合而成，其中书本象征着丰富的知识积累，揭示了学校传授知识与培养人才的宗旨；而双手则寓意着学校对学生成长过程中的关怀与呵护。

校名置于上方，校训则镌刻于下方，其内容为“追求真理，追求实际，崇尚道德，崇尚智慧”。我们希望同学们牢记这一校训，并在学习旅程中全方位提升自我。

该标识以单一色调呈现，使得校徽的核心信息更为显眼，其设计风格简约而不失内涵，让人印象深刻，便于记忆。

五年级一班：闫泓伊

太原市华阳双语学校校徽含义：

一、外形圆环：

圆环，这一象征凝聚力和向心力的符号，蕴含着全校师生齐心协力、追求卓越的坚定信念，以及“团结一心，齐心协力”的精神。我们共同致力于使学生满意，让家长安心，赢得社会的广泛认可。

二.文字

1.外装饰环是学校的汉语和英文名称。

“EDUCATION”一词呈红色，代表教育理念，其内涵在于将教育视为核心，强调学校应以传授知识、培养人才为己任。

3.阿拉伯数字2018表明学校的成立时间。

寓意在于，将“教育”与“2018”三者相融合，彰显了该校在新建校时确立的高起点办学理念。

三.图形

徽章设计寓意着“面向阳光学习”。阳光代表着积极进取的精神，与校名“华阳”相呼应，展现出一片充满希望的明天。在温暖的阳光下，人形图案的双手捧着书籍，专注地阅读，这象征着“以人为本”、“文化修养”以及“乐观向前”的价值观。同学们在这里汲取知识，广泛阅读各类书籍，最终肩负起建设祖国的重任。

华阳双语学校的校徽设计展现了师生们积极进取、勇于开拓的奋斗风貌；这一设计彰显了学校推崇的“信赖学习、合作共赢，崇尚文化、智慧并重”的校风和“追求真理、实事求是，崇尚品德、智慧双修”的校训；同时，它也凸显了学校对学生全面素质教育的重视，体现了全校师生充满生机与活力的精神面貌，预示着华阳双语学校光辉灿烂的未来。

一年级七班：薛鑫伟

一年五班：聂辰昕

方案一

以“阳”字拼音首字母“y”的变体呈现，其形状宛如翅膀，象征着学子们能够振翅翱翔。

方案二、方案三

以“华”字拼音首字母“H”巧妙地塑造成风帆的形象，“阳”则以鲜艳的红色圆形来象征，浪花则巧妙地以字母“y”为原型进行设计，“2018”这一数字标注了建校的时间，象征着学校的青春与活力，以及紧跟时代步伐的新兴特征。整体上，这一设计寓意着在华阳领导团队的引领下，学生们如同乘风破浪，勇往直前，驶向光明的未来。

汾阳市东关实验中旬：高永华

天圆地方，圆是圆满、是包容、是环绕、是呵护！

双手高举，仿佛在表达渴望、憧憬，宛如翱翔的翅膀，亦似翻开知识海洋的课本！

华阳的合体高悬中央，其光辉映照在象征太阳的圆环之中。它既是引领之光，又是承载明日辉煌的太阳。中央的篆体“华”字，经历了演变，如同成长中的树木！在华阳学校的精心培育下，它茁壮成长。同时，它也象征着中华民族的精神——松柏之志！我们希望，在学校的呵护与教育下，孩子们能够站在自己的舞台上，演绎出属于自己的成长故事。

华的书写形态宛如众多孩童，众多笔画交错叠加，在华阳老师的悉心陪伴下，孩子们快乐而欢愉地茁壮成长。华字底部虽略显弯曲，但这正体现了学校与老师肩负的重任，即便如此，它们依然坚韧不拔！其形态亦如舞者般自信地展现自己的风姿。在华阳这所充满欢乐的校园里，每个孩子都能培养出多方面的才能，并取得各自优异的成绩。

二年一班：杨恬琪

该设计源自于充满活力的学生人形元素，并在此基础上进行演变，同时融入了多样的色彩。

将书本的元素全面融合，并且融入绿叶的元素进行设计，进而对整体进行整合编排。

华阳双语展现了团结协作的精神，彰显了积极向上的风貌，持续朝着充满希望的目标奋进。

曲线轮廓与圆形边框的导向性设计；并且彰显了学生的创新精神与生机活力，在色彩搭配上选择了

对比色，色彩取值具有强烈的视觉冲击力。

四年一班：张梓暄

一年五班：聂晨昕

蒲公英班：王廷赫

初1801班：杨惟钰

徽标整体以蓝色、绿色和橙色三种颜色为核心，运用了冷暖对比的配色技巧，生动地展现了青少年应有的活力、沉稳与智慧特质。