学校徽章设计图案大全 大学校徽logo创意参考

大家注意到了没，国内包括高校与中学在内，所使用的校徽logo基本上全都是徽章类型的标识，这可是一件极具探究意味的事情，当然国外采用徽章类型logo的情况也是比较多的。

首先，校徽logo属于高校视觉识别的核心成分，它的设计一方面得留意美学表达，另一方面还要用符号语言传达办学理念，以及传递历史底蕴和学科特色。

换个角度从专业设计方面来讲，那种称得上极优秀的学校徽章儿，得确保实现“形式呈现要符合美感规矩”、“所代表的符号得精准无误”以及“蕴含的内在意义要足够深刻”这三重相互之间的统一，还有其他类似这样的特质才行。接下来，由朴琢这个设计团队来为大伙清点一下国内的10所高等院校的校徽标识符号，在其中都有什么样的是特别值得去深入探究一番的。

北京大学

以朴琢设计的视角来看，北京大学校徽借助几近完美的设计，成就了国内高校校徽的标杆，其与其他大学校徽logo设计相比，简直如同降维打击一般。

简称“北大”的北京大学，其校址位于北京海淀区的燕园校区，它的前身是1898年创办的京师大学堂，作为中国近代第一所国立综合性大学，它具有“上承太学正统，下立新学祖庭”的特点，它不但是戊戌变法的重要成果，更是中国高等教育近代化的开端。

在百余年的风雨历程当中，这里是“五四”运动的策源地，到了新时代又成为学术高地，它孕育出了“思想自由、兼容并包”的学术品格，培养出了一代代投身民族复兴的栋梁之才，在文、理、医、工、商等好多领域都占据国内顶尖地位，进而成为中国高等教育的精神旗帜以及文化符号。

诞生于1917年的北京大学校徽雏形，是时任校长蔡元培力邀鲁迅先生操刀设计的，那份有着文人风骨的设计稿，经过岁月沉淀，在80年代由校内教师补充英文校名与建校年份装饰环，最终于2007年被进一步丰富、修正和规范，形成了如今的经典版本。从最初篆字印章式设计到如今双圆套形标识，校徽核心元素始终未变，成为跨越百年的视觉传承，还是现代标识史上不可多得的经典之作。

朴琢设计觉得，这款校徽logo，从美学方面来讲，是近乎完美的，从文化角度而言，也是极其优越的，从理念层次去看，同样是无可挑剔的，从图形符号维度考量，更是近乎臻善无比的。

东南大学

被称作东南大学的院校，位于南京处，它的前身是在1902年时创办好的三江师范学堂，这里又是中国近代高等教育开始之地的其中一处，其在工科方面表现突出，于建筑、土木、电子信息等领域一直处于国内顶尖水平位置，向来有着“建筑老八校”当中排名首位的美称。

校徽是由两个同心圆给构成，外环运用中国传统的“文武线”实施装饰，这种装饰呈现外粗内细的形态，借此来体现出一种文化方面的厚重感觉。

英文校名“SOUTHEAST UNIVERSITY”处于外环的上半部分，集王羲之书法体校训“止于至善”在下半部分，显露出中西合璧的理念。它延续了中央大学时期校徽的主体结构，其内部是东南大学标志性建筑四牌楼校区大礼堂的简化轮廓，爱奥尼亚柱式以及山花构图象征着学术庄。

采取突破内圆的设计，倒三角形下方一角将内圆冲破，此寓意着“遵守规则又带有敢于创新的特质”，三角形所代表的是历史（指向旧我），圆形所代表的乃是现实（针对新我），二者相结合呈现出历史与未来的那种张力。

黄绿配色，黄色外环代表着一种元素，大礼堂彰显了另种意义，其象征着校址曾经作为六朝皇宫内苑所含有的那般尊贵历史；绿色背景具有特定含义，一则它代表着青年学子所具备的活力，二则又关乎六朝松所蕴含的千年生机，这有着呼应学校处于长江之滨、玄武湖畔地理特色的作用。

中国人民大学

身为一所主要涉及人文社科这方面的综合性研究型大学，中国人民大学位置处于北京，它的前身是在 1937 年月所创办的陕北公学，在法学领域， 在经济学领域，在社会学领域，在新闻传播学等相关领域处于国内前列的位置。

以“人”字作为核心符号的校徽，将三个“人”字进行叠加变形，进而构建出视觉形象，该形象极具辨识度。

“人”字造型呈现出这样一种情形，三个“人”字以首尾衔接的方式，彼此相互支撑着，进而形成了“三人成众”这般的视觉效果，此不但呼应“人民大学”的校名，而且还传递出“人文社科关注群体、服务人民”的核心使命 ，即“一个人是个体，三个人是社会”，这恰暗合人文社科“研究社会、服务大众”的学科属性。

校徽将“人大红”用作主要色调，红色于国内文化语境里象征着“热情、责任、红色基因”，其精确契合人大源于陕北公学的校史，既传达出“为国家发展贡献力量”这样的使命感，又能引发师生对于“红色传统”的情感共鸣，还可避免人文社科校徽常有的“平淡感”，进而增强视觉冲击力。

“人”字作为全球皆通用的一种用于体现人文的符号模样，它能跨越语言之上那些阻碍以及文化所设的屏障，并且和人大所具备的“人文社科”这一定位达到百分百的契合匹配，不存在符号跟内涵相脱离的有关问题。和那些抽象的图案相比较而言，“人”字这种符号所拥有的“可读性”更为突出强显，就算是那些并不了解人大的人，也能够凭借这个符号迅速地关联到“人文、社会、教育”等核心方面的认知。

中国农业大学

位于北京的中国农业大学，是经 1995 年北京农业大学和北京农业工程大学合并组建而成，它身为中国现代农业高等教育的引领者，于作物学、畜牧学、农业工程等领域展现出显著优势。

中国农业大学的校徽，其主体颜色选用处于植物范畴的绿色，该颜色为主色调，以此体现出农业方面特有的性质，象征着充满活力、蕴含勃勃生机且仿佛正积蓄力量随时等待进发。就整体展现出来的外形而言：盾形此形状代表着稳固、坚实以及具有持久性这三层含义；而锹与犁所呈现出的形态则体现出在培植人才方面所秉持的治学观念。

暂且从整体层面展现出“顶天立地”之态，其上部象征着进取以及开放，下部呈现出面向社会的办学主旨。三、主要元素：借助手绘的农科大校门以及“1905”来表示学校的起始源头。

按托举样子呈现的麦穗，寓意着肩负起托举农业往后重任，麦穗以及齿轮，代表着农科与工科，书本样式图案，代表着传播知识、培育优秀人才，且还象征着展翅翱翔的海鸥，预示着大学朝着腾飞而去的美好将来。

浙江大学

地处杭州的浙江大学，其前身乃是 1897 年所创办之求是书院，此乃中国近代史上最早兴办的新式高等学校当中的一员，如今身为综合性研究型大学，于工科、理科、医科、文科等诸多领域均处在国内顶尖水准，享有“东方剑桥”这一美誉。

学校坚守“求是创新”校训，将“培养具备全球竞争力的拔尖创新人才”当作目标，塑造了“学科交叉、产学研深度融合”的办学局面。

校徽把 “求是鹰” 当作核心符号，把 “求是” 校训转变成具象的视觉形象，具体呈现如下：

鹰有着这样的造型，其在全球文化里被视作象征着“高远、进取、视野开阔”，这与浙江大学追求一种标准的“求是创新、追求卓越”的校训。鹰的翅膀展现拉开伸出，呈现出一种“飞翔”的姿态模样，它传递出一种体现“积极向上、突破创新”的精神状态，暗中映射符合浙江大学作为一所综合类型大学所具备的“多学科协同发展、目标在于追求顶尖”的宏大心意。

“求是” 被融入进来，鹰的头部以及翅膀被巧妙地融入到 “求是” 二字的笔画当中，这里需要仔细去观察才能够发现，达成了 “精神理念与视觉符号的无缝融合”，避开了 “校训与符号脱节” 的设计误区，使得 “求是” 精神不再是抽象的文字，而是成为了可被感知的视觉形象。

以“求是鹰”为环绕对象，其象征着“包容、多元”，这与浙大“学科全面、兼容并包”的综合性大学属性相契合，同时其圆形无边界的特质，还传递出了“开放办学、面向全球”的理念。

蓝色占主导，蓝色意味着 “理性、沉稳、科技感”，它既契合浙大 “重视科研创新” 的办学特质，又能防单一色彩之乏味，在视觉感知范畴呈现出 “严谨却又蕴含活力” 的表象。

首先，鹰的那种“飞翔”姿态授予了校徽以动态感，它比像书本、齿轮这类静态符号更具备视觉冲击力；其次，鹰是全球通用的精神符号，它能够跨越文化障碍，适宜浙大进行国际化传播，像是在海外校区、国际合作项目方面，能避免地域符号所存在的局限性。

南开大学

位于天津的南开大学，是由张伯苓、严修于1919年创办的，是中国近代著名的综合性大学，在文学、历史学、经济学、化学诸多领域优势显著，学校秉持着“允公允能，日新月异”的校训，传承着“爱国、敬业、创新、乐群”的光荣传统，将“培养具有家国情怀、全球视野的拔尖人才”当作使命，形成了“文理并重、基础扎实”的办学特色。

来源自南开大学的校钟，在抗战时期校钟坏掉了，之后又重新建设了，八角形状是针对校钟进行的抽象重新构建，它既留存了“钟”的形态方面的特征，就是顶部有着钟耳简化设计，同时又被简化成为几何图形，以此来保证视觉识别的简洁特性，防止存在写实图案的复杂感觉。

安置于八角形里边的中央位置，其中有“南开大学”这一含有中文和英文的学校名称，以及建校的年份“1919”，通过圆形予以中和八角形所具备的锐利之感，传递出“历史的厚重的感觉和教育的温度的感受两者并存”这样的某种理念，回避校史符号所拥有的“沉重的感觉”。

武汉大学

始建于1893年的自强学堂为武汉大学前身，它在中国近代高等教育发展历程里具有极其重要地位是重要发祥地之一，于地处武汉的位置矗立着该学府武汉大学，其凭借 “珞珈山水优美如画” 而闻名在外，并且在诸多学科诸如法学、新闻学、生物学以及水利工程等范畴内有着极其突出显著的强项显示优势。

该校校训为“自强、弘毅、求是、拓新”，办学特色是“人文底蕴深厚、学科交叉融合”，它在国内是公认为的“最美校园”之一。

被视作武大标志性的建筑物，运用具象化简化方式来设计，留着牌坊的柱体以及横梁结构，直接和“武大校园”这个场景产生关联，使校友们看到校徽便联想出“珞珈门”“樱花大道”等校园记忆，进而引发情感共鸣。

象征着东湖，东湖是被武大环绕着的，其水波纹呈现出曲线造型，这种造型给校徽注入了“灵动、自然”的气质，避免了建筑符号所具有的“厚重感”，它与武大的“山水校园”特质相互匹配，进而形成了“山（牌坊）水（波纹）相依”的视觉画面。

校徽主要采用的颜色是深绿色，深绿色所代表的是“树木、生机、学术长青”，这非常符合武大存在的“绿化率高、校园环境优美”的特性，再说深绿色相较于浅绿更加能展现庄重之感，能免得出现那种“过于清新”所帶有的轻浮味道，和“百年学府”所具备的历史底蕴达成匹配。

复旦大学

创立于1905年的复旦公学，其后续身的复旦大学坐落在上海，这所于中国近代时期颇为闻名的综合性研究型大学，在文学领域、历史学领域、数学领域、物理学领域以及医学领域等方面处于国内前列位置。

源自《尚书大传》“日月光华，旦复旦兮”的“复旦”，其篆体有着古朴质感，能传递”文化传承“，契合复旦作为“百年学府”的历史底蕴，同时，篆体笔画进行了现代简化（也就是减少繁复装饰线条），能确保视觉识别清晰度，避免传统篆体"晦涩感"，符合现代标识功能性要求。

围绕着篆体文字，其象征着 “包容、多元”，这与复旦 “学科全面、兼容并包” 的综合性大学属性相契合，而后在圆形之内嵌入了 “复旦大学” 的英文校名以及建校年份 “1905”，这里信息层级能够清晰呈现，不存在冗余的元素。

蓝主色调之地校徽章哪样来象征，“理性、沉稳、现代”三者作为能选材料，它与复旦办学特征所具条件“重视科研创新、向未来”互相巧合，而且那些文字的符号传统方面“陈旧感”被其摆脱，文化方面有内涵的根源它在保留，“现代、开放”形象方面它在展示出来了。

国人能够直接识别以“复旦”二字作为核心要点的校名，从而降低了认知的成本，此表现尽显了其“可读性”。篆体被使用于其中，这就给其注入了文化的内涵，有效避免了“纯文字标识”所带来的那种平淡感觉。据此情形，让校徽达成了既“好认”且又“有内涵”的成效，也完全符合综合性大学所具备的“兼顾传统和现代”的精神特质。

中山大学

座落于广州的中山大学，是由孙中山先生于1924年所创办，它是中国近代史上有着重要意义的综合性大学，在医学、生物学、历史学、 经济学等领域具备显著优势，学校秉持着“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的校训，传承着孙中山先生“天下为公”的精神，以“为社会福、为邦家光”作为使命，形成 “文理医工并重、产学研深度融合” 的办学格局。

校徽是圆形的图案，校徽的上部，从左边开始朝着右边，环绕着中文校名的标准全称，校徽的下部，从左边开始朝着右边，环绕着英文校名的标准全称，校徽的中间是海棠式样的洞窗图案。

洞窗图案把国立广东大学的标志性建筑“大钟楼”当作设计主体，采用中国园林的意境以及现代的设计手法，借园林里的海棠式洞窗跟大钟楼外观组合成“中山”二字，洞窗内两侧的树从大到小构成一个深远的空间，增强了层次感与立体感，中间的弧形巧妙地形成一朵红棉花，它是岭南地区标志性树种，意味着中山大学扎根于岭南地区。

有一条纵深大道，它是由建校年份“1924”构成的，这条大道展现出了中山大学那深厚的学术积淀，以及辉煌的历史进程。

中央财经大学

教育部直属的那所中央财经大学，是教育部、财政部以及北京市人民政府共同建设的，它是国家“双一流”高校、“211工程”高校，还是首批“985优势学科创新平台”建设高校，它和新中国同年诞生，起源于1949年11月3日，最开始叫中央税务学校，经过了好多轮的发展变化，在1996年正式确定了现在的名字 在呢。

中央财经大学校徽，核心主体是以展现‘龙马担乾坤’之称的学校标志雕塑为依托，采用的样式，是围绕着中英文名称的圆形图案，其标准色乃是具备沉稳大气特质的蓝色（C90M70Y30K30），于2009年正式开始启用投放，这种设计，把传统意蕴、财经的特色以及国家所赋予的使命进行了无比完美的融合，完全称得上是行业标识设计方面的典范之作。

有着符号隐喻的“龙马”，作为动态美学校徽的灵魂元素，它可不是那种简单的形象叠加，而是蕴含着浓浓的精神内核，还有精巧到极处的设计巧思。

龙体现国家情怀跟宏大格局，马显示实干锐气与奋进姿态，二者合并既暗中契合“龙马精神”的传统文化涵义，还准确传达了中财培育“成龙成马”这般优秀财经人才的目的，而且包含“财经报国”的使命担当。

以设计美学的视角而言，“龙马”于圆形框架之内进行腾空跃动之举，冲破了规整轮廓的约束，进而塑造出强烈的视觉张力，它一方面展现出学校于财经领域不局限于传统、勇敢闯荡时代的活力，另一方面还隐晦地比喻中财学子具备“如龙存有触天之才，如马拥有腾越四方之志”的精神气质，这样的动态造型规避了财经类标识常常出现的刻板感，促使理性的学科属性与灵动的人文气息达成平衡。

实际上对于我们而言，校徽并非仅仅是一枚规模不大的标志，更是高等学校的 “精神象征”，它蕴含着我们的青春回忆，还同样蕴含着我们的人生信念。

不论离开多远，一旦目睹那枚熟知的校徽，便会记起于校园中的往昔岁月。就上述提及的这10款校徽标志而言，你认为哪一个设计更为拔尖呢？

你心目中的最美10大校徽logo是哪些呢？欢迎留言讨论

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