校园班徽设计图案大全 创意校徽logo图片集锦
斑斓青春，徽洒创意
——和桥高中班徽设计成果展
班级文化作为一种隐性的教育力量，彰显出一个班级别具一格的风貌以及精神，班徽作为班级个性文化的集中呈现，是一个班级的标识，代表着一个班的形象，为进一步丰富并繁荣校园文化生活，激发学生所具备的想象力、创造力，增强班集体的凝聚力，展现学生的风采特色，体现当代中学生充满的朝气与活力，和桥高中团委特意举办此次班徽设计大赛，下方展示的是各班精心设计出来的班徽以及设计所用的理念，我们一块来感受大家所表达的心意以及创意吧！
高一年级
01
高一（1）班
以蓝色作为整体的主色调，蓝色有着深厚的意蕴，它有着如同天空那般的辽阔无垠，又有着恰似大海那样的深邃幽远；蓝色所蕴含的寓意是温柔以及睿智，其表达出一班所拥有的友好班风，还有理科必定会取得胜利的觉悟；蓝色还是永恒的一种象征，不管在任何的时候，一班都会永远隐匿于我们的青春之中。班徽的主要图案是坚贞不屈的雪松，这预示着一班全体同学将会像雪松一样坚挺而顽强，最终将会茁壮成长，世代延续不断。雪松的枝叶超出了圆形的框架，这意味着一班必定能够冲破枷锁，迈向更高的层次。有着两条细圈的大圈之中，一条呈现青绿之色，另一条是淡蓝之色，恰似那蓬勃生长的树屹立于冰雪之上，毫不畏惧寒冷，一路奋勇向前地冲过去。那颗个头最大的星星，意味着一班乃是群星里头最为闪亮耀眼的繁星。按照金黄色写出“和桥高一（1）班”以及绘制那颗星星，表达有着期望之意。这不但属于我们一班人的期望，更是负载着老师与家长的共同心愿。
02
高一（2）班
以“乘风破浪”为主题，画面主体是一艘小船，位于正中位置，小船的桅杆组成了抽象的1和2，此桅承载高一（2）班所有师生的梦想艰难破浪前驱。在知识的海洋里顽强地迎头赶路，于驶向胜利彼岸的航程中，不断获取知识海洋施予之便。即便小船在茫茫的大洋像一叶孤单扁舟，然而它总能挣脱风暴，迎来胜利的光亮，到达成功的彼岸。纵然这一路存在遗憾与后悔，可结果十分明晰，就是胜利。晴空烈日展示全体高一（2）班学生昂扬劲头，不惧困难的胆量和勇气。也就是说，高一二班的老师们象征着照亮我们前行道路，通往胜利彼岸的力量。外部框架那种从蓝到红的渐变，象征着高一，也就是二年班全班同学的蜕变以及成长过程。
03
高一（3）班
三班让五十六个学子于同一间教室相遇，我们驾驭着青春这架纸飞机，在广阔无边的知识苍穹中飞翔。就因为青春信仰使我们的精神天空更加宽广，在高山顶峰，处于群峰之上。我们还是积极且快速的奋进集体，乐观、向上、从容、自信。朝着那个遥远盛大的目标，努力拼搏。不惧你追我赶，仅仅是为了遇见更佳的自己。我们都有着蓬勃向上的精神状态，恰似秋天的麦穗。愿 everybody 都可以播下希望与光芒，在不久的将来收获幸福和惊喜。三班的学子们会秉承春天的预期坚持不懈，于书本的起始页面这儿，于走廊的末尾那边来，把跳跃的旋律送至每一个地方。活力正契时机，拼搏处在当即了。奋进吧，始终积极热情的三班学子们！
04
高一（4）班
进入高中，那是蓬勃发展起始阶段，刚踏入全新校园环境，同学们个个怀有充沛蓬勃朝气。此次班徽设计选用了浪花，其灵感直接源于二零二零年五四青年节发布时网络中的短视频《后浪》。期望班级里面同学都能化身后浪潮头，绝不虚度美好青春年华，不陷入自我怀疑且不迷茫困惑，珍惜每分每秒有所作为。恰似标志图案里边的热情火焰那般尽情释放自己，让青春时光热烈燃烧。带有象征意义的红色祥云，乃是给予班级所有同学的诚挚美好祝愿。精诚团结、搏击进取的班级训言，更加清晰地凸显出班主任连同全班同学共同努力打造一支拥有强大凝聚力、具备战斗精神团队的深刻寓意。这套徽章运用了冷色调与暖色调相互对照的方式，目的在于将那种能给予观众视觉上强烈撞击以及具备丰富多样视觉感受的体验传递出来。
05
高一（5）班
班徽的底色呈现为绿色，这绿色象征着青春，它寓意着同学们拥有青春朝气，进而能够蓬勃地成长。图案的主体包含老虎和时钟，其中时钟代表着时间，“Class Five”对应着班级，这象征着5班同学有着分秒必争的态度，还有勤勉学习的态度，老虎是王者的象征，它寓意着5班同学有着争做王者的决心。
06
高一（6）班
高一（6）班的班徽，把学校与班级化作一个圆，表明高一（6）班源自宜兴市和桥高级中学这个大家庭。班徽以红色作底色，意味着每一位六班学子在高中学习这段征途上，都会满怀热血，奋发向上。其内部以凤凰为灵感，整体呈6字形状，下方的十条羽毛，寓意着六班将与和桥高级中学高一年级十个班级携手并进，共创未来。
07
高一（7）班
高一七班是啥样的集体，是个团结友爱之集体，整体色调是以蓝色为主的，这蓝色象征着啥，象征着沉着冷静那种智慧；绿色的花环又有啥意义，它象征着满含青春活力和生机；那中间的人是谁，中间的人便是高一七班的同学们，他们手牵手，心连心，彼此之间互帮互助。他们都朝着各自的目标持续奋斗着，他们坚信啥，他们坚信努力奋斗，苦战三年，肯定能够摘得星辰而归！
08
高一（8）班
将无穷大符号当作根基，由此寓意着每一个个人都饱含无尽可能。文字主要采用中英文样式，进而增添些许绚烂华丽之感。brave以及ambition，也就是勇敢与雄心，它们是青春最为美好的映照，企望我们班上的所有人都勇敢无所畏惧，怀揣充满雄心壮志的精神。上方是以沙漏作为装饰点缀之物，用以告诫我们时间短暂，必须要珍惜时间如同珍惜金子一样。下方浪涛奔腾跳跃涌起千层的海浪，更多一层寓意是每一个人在当下以及未来都能够乘风破浪，一直向前毫无阻碍，展示出青年努力去拼搏的状态，具备时代精神的风貌。中心位置代表着我们整个的班级—8班。双线条呈现出柔美且弯曲的状态，这意味着高中阶段的历程充满着艰辛，存在着万重困难，然而最终会被凭借勤奋能弥补笨拙、坚定志向且喜好学习的精神所折服，整体显得简洁又美观，突出展现了班级的精神，彰显出优秀的品质以及个人独具特色的少年风貌。
09
高一（9）班
将数字元素9设计为班级元素，代表高一九班每一位同学的是团结的人形，人型图案围绕着数字9，这寓意着同学们团结、向上且有集体精神，我们身属于9班，数字9意义良好，其寓意长久，同学们于高一九班相遇是一种缘分，与书本元素整体整合，这体现了高一9班同学积极进取的特性以及不断向希望前进的良好风貌，同时展现学生创新与活力，“自信自律自强”作为高一9班班训，乃是整个班级的集体追求。班徽是一种标识，该标识显示出，众人归属于同一个班级，且紧密地团结一块儿，一同迈向美好的明日！
10
高一（10）班
于我们而言，班徽乃是一片大海以及搏击长空的海燕，海燕所象征的是英勇且坚强，象征着我们以乐观之态，勇敢地去面对未来。海燕的翅膀和海浪共同构成了“10”，这象征着十班同学于知识的海洋之中尽情遨游 ，海燕与海浪还构成了“Tg”，其中“T”代表党，“g”代表国，意味着十班同学始终会把党与国铭记在内心深处。“Tg”有着通过之意，象征着十班同学能够战胜困难，向着彼岸展翅飞翔 ；“Tg”有着提高之意，象征着十班同学持续提升自身，进而成为更为出色的自己。
高二年级
01
高二（1）班
班徽采用的是传统圆环式，此圆环式与校徽的圆环相互呼应，圆环中间包裹着盾牌，盾牌象征着我们坚强的精神，鉴于我们是物化生班级，所以我把其中的盾牌分成四个小格，相应地将象征着化学的锥形瓶、物理的小灯泡、生物的DNA填充在里面，最后一个x代表的是我们的班主任邢老师。
02
高二（2）班
麦穗状的班徽外圈，代表着充满生机活力的生命力以及满满的收获。那接下来，便是我们班徽的元素了，班徽虽说设计得简单，然而寓意却十分深刻。内圈存在一个大型的 v 字也就是同“耶”，它代表了胜利即 victory，同时还意味着我们都会以积极的心态去面对每一个挑战。v 字的下方是一朵花卉，一方面呼应了我们的班主任花花，另一方面这朵花能够被看成桂花，象征着我们会在高考之际桂榜题名。整枚班徽被划分成了三个部分，当中的，行星围绕着太阳进行运动，DNA呈现双螺旋的结构，还有海浪它们分别代表着我们所选的科目物理，生物，地理。最终，整个班徽能够被视作一枚奖牌，这意味着我们高二二班的全体成员将会在每一场比赛的竞争里面获取奖牌。
03
高二（3）班
山川、海浪等山海元素作为主体，中间融合梦字，以此体现出3班学生有目标、有理想并筑梦前行，山海元素象征着不畏艰难勇往直前的精神，书本体现出博学、乐学，整体呈现出积极向上、充满活力的态势！
04
高二（4）班
班徽的外形呈现为圆环模样，这意味着我们高二（4）班是与高紧密相连、不可分割的一部分，同时还表明我们的班级是一个团结的整体。班徽主体部分当中，是以书的形状作为支撑而存在的。那蓝色的书页，所寓意的是知识的海洋。海鸥在此处代表着老师，它为孩子们的成长保驾护航，而且还起到激励的作用。数字4幻化成船帆的形态，它表示的是4班全体同学，这些同学乘风破浪，朝着理想前方迈进。
05
高二（5）班
班徽当中那个辨识度极端显著突出的F，它代表自由之意项，F之上的纹理态势是如同海浪模样的形态表意，其象征着自由与此同时还意味着永不停止向前态势推进，它向人进行着那样坚持不懈又坚定不移勇往直前行为方向标识的精神意涵传达，是可以理解作象征充满并展示出洋溢着自由奔放态势去运作事情性格一种积极昂扬向上生活心态的表达意向，画面之下端以阴影进行呈现，致使整个画面从视觉角度被观看的时候看上去更具备有真实的感受体现，除此之外红色小人形象异常醒目使人目光聚焦，其前进方向的路途中存在一座高耸山峰形貌，他即将倾尽全力去翻越过去，这种形神画面展现的是我们班级所秉持的班训自由超越永远不停歇追梦步伐精神意涵，我们能够明白清晰察觉F采用的是我们班级所穿衣服的色彩样式，这一情况也算得上是我们班级所具备的特色展现。与此同时，F这一符号还代表了诸多美好的字词，诸如梦想（fantasise），信念（faith），精彩的（fantastic），闪光（flash）等等，这充分体现出我们对于未来呈现出的美好向往之情。
06
高二（6）班
可于皈洁月光当空时，于碧波里面扬帆启程，在静谧深邃湖泊里独自延续着，身处泰山前面镇定自如，无论前方多么地泥泞同荆棘存在着。都能够劈波斩浪前行。坚信心火能够燎原呈现，并昂首挺起胸膛对他们星星与月亮而进行追求。
07
高二（7）班
高二七班的班徽主体颜色是梦幻的粉色，它象征着希望与理想，这是班级安静、沉着、智慧的一种体现。有三人代表着砥砺前行，他们代表的是五十二人和五个人共同组成的大家庭。高二七班的任课老师们站在中间，她手里举着一颗熠熠生辉的星星，会为这个文科班指引前进方向的。那颗寓意着班级学子希望自己发光而非总是折射别人光芒理想的璀璨星星，会在艰辛地向着“肯定自我，创造自我，超越自我，成就自我”这个方向努力过程中的高考道路上。同学们充满朝气地伸手握拳，做出奋进姿态，面带自信微笑，不畏惧前路艰险。在光芒万丈道路上，为自己的理想和目标不断前进。我们共同追求的是，自强不息怀壮志走向远方，厚德载物带着梦想去攀登高峰。
08
高二（8）班
那种属于我们班徽的青色，是源自自然的颜色，它能给人带来一种安静且淡泊，空灵又清秀的心理感受，这意味着和谐。同样地，它还象征着春天，饱含生机。这也是期望我们8班可以怀着梦想，彼此帮助，朝着未来奋勇前行。而在下面有八个字“青衿之志，履践致远”，我们正处于青衿之岁，也理应怀有志向，脚踏实地。班徽主体部分是以书作为支撑，它呈现出蓝色，代表着知识的海洋。书的前面是一座青山，那山是高峻的。要实现自己的梦想，也总会碰到许多困难。需明白，理想乃少年眼中之光，那光盈满星辰大海，所以，书中繁星点点作点缀，明月高悬天上。这是期望我们能够心里怀揣理想，勇敢去攀登山峰，不惧怕前行道路上的坎坷，向着青云去揽明月，朝着高峰去摘繁星。带着这般心中的梦想所形成的期望相聚于8班，盼我们能够怀揣高雅志向，行走得平稳且长远，从而踏出美好的明日。
09
高二（9）班
占多数女生的班级是高二（9）班，故此我们采用主打色为粉色。徽章中心的“玖”字用以代表“九班”，也展现着我们对中华文化之情深。“玖”字里红色的小爱心寓意九班是洋溢友爱的大家庭，同学们团结共事、携手共进。“玖”字背后彩色的泼墨花纹象征九班是艺术班级，同学们手握七彩画笔开创美好之未来。青绿的底色彰显出同学们的青春朝气。对学习我们更是坚持不懈，恰似徽章底部所书“Never give up”永不言弃！
10
高二（10）班
爱心构成班徽外圈，这象征着十班大家庭团结一心，奋力拼搏，周围有一圈横线环绕，那是老师家长朋友对我们的期许凝聚而成，为我们保驾护航，有星星进行点缀，这正是我们追逐梦想时闪耀的模样，而梦想如同明月，始终指引着我们前进的方向，没有比脚更远的路途，没有比人更高的山峰，少年有梦不说愁，有梦凌云誓不休已，愿我们高二十班用艺笔来绘梦，放马金鞍，勇冠江山。
高三年级
01
高三（1）班
班徽主体形状是圆，它象征着围绕在一起彼此的团结，以及那圆满无缺的美好。周围有着如此字样悬绕，这字样是群龙之首，逆风而上，它象征着高三一班具有那份不怕艰难险阻的精神。中间以龙首呈现出“1”的形状，这代表着我们所属的这个团体拥有勇争头名的意志。由和桥高级中学校徽散发出来的光芒，除此外还有龙首周围萦绕着的祥云，它们都有着前途一片光明，一切事情皆吉祥的含义。
02
高三（2）班
抬起头来仰望那星空，那里面存在着归属于我们每一个人的星星，世间万物都处于寂静状态，众多星星在闪耀着，在星空这个大舞台之上各自展现出自身的风采，将自身的锋芒完全显露出来，理想就好像是天上的星星那样，我们就如同水手一样，虽然没办法抵达天上，然而我们的航行路程能够凭借着它来进行指引。
03
高三（3）班
脊背上昂扬着的红龙，象征着班号3，它的身后呢，是那层层叠起的浪花，巨龙冲破了海的层层束缚，而后直上云霄。背后的昼日里，是那种我们绘景的蓝图，无限的将来，会有这样子的我们去书写。
04
高三（4）班
整体L0G0以蓝色作为主色调来采用，蓝色象征着天空，这表达了学习生活里的困难意思，寄寓着希望学生能够努力拼搏，去超越自我，且不畏艰难。主要对翅膀、书本、钻石等元素加以采用。钻石代表着每一位四班学子坚韧的内心毫不动摇。书本和翅膀象征着一种带有拼命努力精神的情况，期望每个学生都可以朝着云霄直接冲上去，让志向存于高远之处停留。麦穗象征着收获，有着寓意是希望的种子之意趣。外框的几何形状有着寓意为：锋芒全部显露出现，具备智慧与力量态势。“共同拼搏”是以中间的日语以及西语组合而成的，它代表着我们高三4班组的学子们所选定的语系。
05
高三（5）班
高三五班的班徽设计，其底色采用克莱因蓝，傍晚的天空以及幽静的深海是克莱因蓝所象征的事物，蕴含着自由、理想、宁静与浪漫的寓意，中间部分是由代表班级的三和5构成的阶梯，朝着最高处的皇冠一步步迈进。皇冠的灵感源自女神MV，代表五班会成为迈向成功的阶梯，抵达最高处，戴上属于自身的皇冠，成为学习生活里的强者。五班学子会始终骄傲地高昂着头，不让皇冠掉落，不服输，一心只为成为最好的我们，终将踏上滚烫的星河，去拾起隶属于自己的星辰。
06
高三（6）班
高三6班班徽的主题乃是星辰大海以及乘风破浪 ，《人民日报》这般讲道：“时代处于变的状态 ，咱们的征途是星辰大海。”五角星象征着星辰 ，高三（6）班的“三”被设计成波浪形状 ，代表大海。五星是国旗的图案 ，代表了一心向着党 ，热爱祖国 ，同时还代表了新时代青年应当乘风破浪 ，筑梦扬帆。班会主体颜色是蓝色 ，体现着高三（6）班宁静且内敛的气质以及庄重又肃然的沉稳态度 ，新颖却不失雅典 ，体现本班张弛有度的学习心态。五角星中央有小帆船，这所展现的是，我们得拥有要凭借直挂云帆济沧海那般的胸怀，从而成为新时代好青年啊。
07
高三（7）班
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，一盏紫砂壶的形成，需历经多道工序，要精细打磨，要沉淀，紫砂因文而兴盛，工匠精神与文人风骨在其中孕育。身为新青年学子，作为7班的一分子，我们同样需沉淀自身，打磨自身，使学习风尚如紫砂风韵那样流传。
08
高三（8）班
印有“文”字、祥云缭绕的书卷，是班徽的中心主体，“文”字正因我们班是文科班有所对应，书卷象征博学且多才，祥云象征高度、是不断向上之意。同时，“文”字类如活力四射的勇者，在书卷中昂首朝前，暗合“读万卷书，行万里路”之意。班徽外圈呈现篆体文字：“慎独自律，修己安人。君子不器，笃志力行。”此为我们高三8班的班训，告诫我班同学独处时要谨慎不苟，闲居独处无人监督之际要更自律句末该有标点符号。与此同时，不要将具备实用性以及功利性质的价值追寻当作最终所要达成的目标，内心当中要存有宏大的道理，不要忘本，不要忘记最初的心意。
09
高三（9）班
我们所在班级是和桥高中高三九班，我们班的班训“和以致远”，以艺术字形式被融入到我们班的班徽设计里了那我们班班徽整体呈现为一抹蓝色，那蓝色属于千帆过尽之后海的那种颜色，是万鸟翱翔之后天的那种颜色，是事事经历之后心的那种颜色它代表着青春的活力，在湛蓝天空之下，洁白的鸟儿在空中自在地翱翔那洁白的翅膀，是我们九班同学追逐梦想的翅膀。怀揣着满心期许，我们渴望拥有一双名为“追梦”的神奇翅膀，凭借它飞跃到经由自身不懈努力奋力追寻的远方之地；我们满心期待着，能拥有一双称作“超越”的非凡翅膀，借助它助力自己跨越绝望的重重阻碍，得以瞧见那熠熠生辉的希望之光；我们怀揣美好愿景，渴望有一双名为“守护”的温暖翅膀，依靠它并通过大家齐心协力的共同努力，得以让高三九班尽显夺目辉煌之姿。
10
高三（10）班
由于我们班级是选择历史、政治以及生物专项的班级，所以在进行班徽设计之际，融入了历史方面、政治方面还有生物方面的元素。班徽的大致外形是汉代出土的文物环形玉龙，整体所呈现的风格选用的是具有中国特色的风格，一方面展现出我们班级属于文科性质的班级，另一方面体现出班级当中的学生具备深厚的文化内涵。班徽的中心图案是外形类似“1”以及“0”的矛和盾，它们代表的是10班。从哲学层面来讲，矛盾是促使事物发展的源头以及动力，这寓意着我们班级的学生不但拥有用盾去抵挡重重困难的坚韧，而且拥有用矛直接指向山巅，划破漫长黑夜，最后能够看到天光的勇气。有呈阶梯状分布的线条，把背景划分成了两部分，运用了植物从青涩状态转变到成熟状态时的色调，以此来象征我方班级同学在高中三年的时间里，从懵懂无知逐渐走向稳重成熟。
11
高三（11）班
11班是高三的美术班，班里有音乐生，所以班徽中有美术元素，还有音乐元素，把这些元素置于书本之上，表明我们有独特特长，也有文化课基础，班徽中有班级和学校，班徽的形状设计成了勋章，在生活里能更好实践。
供稿｜李 涛
审核｜政教处
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