校徽设计图案带含义？深扒中大等名校徽标背后的文化密码
在关于校徽设计这一方面的具体内容之中, 全都隐藏着有关大学想要向外界去诉说的那些故事。
当人们提及大学的校徽时, 多数人往往直观地感觉, 这就只是一个被印在毕业证书上面的普通图案而已。可是事实上, 在这一枚小小的校徽里面, 是隐藏着非常多深奥的知识与门道的。有一些校徽是由于谐音这一类的梗被大家玩成了网络上的红色网红。
还有一些是靠着自己非常独特的符号, 让正在给他人解释这一图案的学生们, 在介绍的时候都会忍不住感到脸红。还有的是那些行业特色是非常鲜明的存在, 只是看上一眼就知道了这是属于学习医学的, 或者是属于学习地质的。
这些校徽, 不仅仅是学校的一个“门面”, 而且是把历史、理念和专业的特色, 都是浓缩在方寸之间的一个“文化密码”。
此刻, 我们来一起揭开设在各个高校的校徽背后的那些令人感到有趣的事情, 去观察并审视不同的大学通过其标志所展示出的独特象征意义与内涵表现究竟有着多么精妙之处。
一、中山大学这个学校, 它的校徽被人给火了一把, 原因是有人把它和双鸭山这个词联系在了一起, 在这种谐音的玩笑里面, 实际上隐藏着一种具有国际水平的风格。
如果要说哪个学校的校徽在网络上最走红, 那么中山大学肯定得列入重点考虑的范围, 这倒并不是因为它的设计有多么令人感到惊艳, 而是因为广大网友们利用其英文缩写进行了各种幽默的谐音联想, 从而将话题热度推向了极高的高点, 由于 “Sun Yat-sen University” 这一英文名称的缩写形式与某个特定地域的名称发音非常接近, 所以出现了被戏称为 “双鸭山大学” 的现象, 与此同时, 该校徽图像当中所包含的各种视觉元素也都陆续沦为了网络社区中进行调侃和二次创作的重要资源。
但是如果抛开开玩笑的这个层面不谈, 那么中山大学学校的这一种标志图形, 它本身就是藏着满满当当的细节的。这种既懂得尊重传统的又具备有国际视野的一种态度是显而易见的。
中大校徽的主体, 是标志性的“大钟楼”。这是学校里的历史建筑。它见证了近百年的办学历程。在钟楼的旁边, 搭配了中式园林的洞帘设计。这种做法, 把西式建筑和东方美学揉在了一起。这暗中契合了“中西合璧”的办学理念。
在那个外边缘的圆环部位, 采用的是中文语言以及英文语言这两种方式去标注学校的名字。这样做既保留了下来对孙这个姓的先生的纪念意义, 另一方面也体现出来了面向国际这一种办学的定位。
那个原本显得很严肃的学校标志, 由于有人使用了和“双鸭山”有关的谐音趣味梗, 变得很接近普通生活, 不显得高高在上, 反而吸引了更多的人去注意隐藏在后面的历史和内涵方面的内容, 这可以说是在出现意外受欢迎的情况里, 最具有积极意义的一个例子, 毕竟能够让大家带着笑容的心情去明白学校的历史经历, 这也算是一种实现了成功的文化传递和传播的行为。
其实这种“谐音梗出圈”的现象, 确实给其他大学提供了一个值得参考的例子。学校的校徽图案, 完全没有必要非得搞得那么严肃、那么刻板才行。
如果能在设计上面适当一点去那种平易近人、贴近生活的感觉, 也就是大家常说的“接地气”, 那么不仅有利于拉近和学校学生之间的距离, 同样也能有效拉近和社会大众之间的距离。
现在, 非常多的大学生, 会把自己带有双鸭山大学趣味周边的物品带在身上去各处走动。这样做, 既是一种自嘲的表现, 也是他们对学校表现出热爱的一种方式。这种比较轻松的整体氛围, 其实际效果, 要比那些看起来非常生硬的所谓校徽教育方法, 要来得更加管用许多。
二、中国人民大学徽章, 这个设计里有三个形似“小人”的图案, 难道是让在场学生学习起来感到羞愧脸红? 它其实隐藏着学校最为直观和坦率的办学初衷。
当别人问起中国人民大学的校徽时, 许多学生都会不由自主地感到有些难以启齿的窘迫之情, 这并非是因为图案本身存在审美上的缺陷, 而是因为在设计中出现了三个相互并列的小小的人字形象征符号, 这种视觉元素拥有过高的识别度, 其表现形式过于简单纯粹, 以至于让人产生一种是否将内涵直白呈现出来的疑惑心态。
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这三个“小人”的作用可不小, 别把它们看低了。在这三个小小的人物背后, 隐藏着一个重要的历史源头。那就是中国人民大学从抗日战争时期开始, 就一直坚持下来的办学初心。
这枚中国人民大学校徽的具体设计, 其实是得追溯到陕北公学那段时期去的, 那时候学校面临的一个主要任务, 或者说根本使命, 就是要去专门培养那些能够实实在在做到为人民服务的人才, 正因如此, 这校徽才直接取了一个篆书当中的“人”字, 然后对它进行了相应的变形处理, 最后就成了那种由三个相当简洁的火柴人造型组合而成的具体样式。
这三个“人”的摆放位置并不是毫无根据的随意举动, 它们有着非常明确的象征意义。第一层意思是指代“人民的大学”, 以此来显示学校深厚的办学根基。第二层意思是体现“以人为本”的思想, 着重强调教育的根本任务就在于培养人才这一核心内容。
第三层意思则是在暗示一种治学态度, 也就是“三人行, 必有我师焉”的这种谦逊精神。同时, 它也在传递一种集体精神, 呼应了“三人成众”这种含义。别看这些线条看起来很简单, 但实际上它们把学校的历史渊源、所秉持的办学理念以及深厚的人文精神全部都包含在内了。
现在, 有些人觉得这个设计是“太朴素”, 不过, 正是因为有了这种朴素, 才让人大的校徽产生了一种独特的记忆点, 和那些花里胡哨的图案比起来, 这三个“小人”一出现, 大家就会知道它是人大, 像这样的一眼就能识辨学校的辨识度, 其实比复杂的设计更加珍贵。
对于学生群体而言, 每当注视校徽上面那一个“人”字的时候, 他们就会产生想起“为人民服务”这一初始心愿的现象, 这样一种精神层面的提醒作用, 相比于任何一个种口号的喊法来讲, 都更加具有显著的力量感。
三、医科大学的校徽里面, 为什么大多数学校都会绕不开一条蛇这个东西的存在呢? 这可是全球范围内都在通用的一个代表行医行业的密码。
无论是北京协和医学院, 还是天津医科大学, 再或者是北京大学医学部, 它们的校徽里都有一个共同元素, 就是一条缠绕在杖上的蛇。
那些搞不清楚状况的人心里会有疑惑, 学医这件事为啥要跟蛇这个东西扯上关系? 其实, 这条大蛇压根儿就不是随便画上去的, 它是咱们全球医疗行业里大家都认可的一个专门的符号标志, 就跟密码一样。
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中国医学科学院北京协和医学院
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天津医科大学
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北京大学医学部
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重庆医科大学
这个设计是从古希腊神话里面那个管医药的阿斯克勒庇俄斯那儿来的, 传说他手里拿着根能把病搞好的权杖, 上面缠着条蛇, 那蛇从前头就有重新活过来还有把病治好的意思, 打个比方说蛇脱皮就是代表生命的循环来着, 到后来这个样子的就成了医学用来做记号的标志, 甚至就连世界卫生组织的那个图标里头也能看到有类似的元素在其中。
在国内的大学以及医科大学那边, 使用这个图案有两个缘由。第一个是说要跟国际上的标准对接起来, 目的是为了让你看一眼就直接就能认明白, 这是属于医学类型的高等学府。第二个是希望能把这个救死扶伤的医务道德给传递出去, 起到一个提醒的作用, 让学生们要牢牢地把当初想要成为医生时所怀有的那种初心给记在心里。
除了蛇杖, 医科大学校徽还会加其他元素, 比如协和医学院的校徽, 在蛇杖旁边加了书本和橄榄枝, 书本代表医学知识, 橄榄枝代表和平与健康；北大医学部的校徽, 则把蛇杖和北大的传统校徽元素结合, 既保留北大的基因，又凸显医学特色。这些细节让校徽不只是, 符号, 更成了医学精神的传承载体。
四、在校徽里面存在这样的汉字魔术这样的情况, 北大的校徽里体现了三人成众的意思, 而清华的校徽里藏着绳纹藏规矩的内容。
在许多大学当中, 校徽的设计往往很喜欢在汉字的形构上做一些特别的安排与发挥, 他们通常不会采用仅仅将学校的名字直接书写呈现这样简单的方式, 相反, 他们致力于把汉字元素转化为具有丰富历史含义和文化背景的视觉图案, 北京大学和清华大学就是这一设计理念和实践中的典型代表事例。
北大那个校徽, 是由鲁迅先生在1917年设计的, 它采用的是篆书字体的“北大”这两个字, 但是里面藏着非常精妙的巧思, 首先看上面的“北”字, 它的形状就像是两个侧身站立的人背对着背, 然后看下面的“大”字, 它的形状很像是一个正面站立的人, 把这上下两部分合在一起理解, 就得到了“三人成众”这样的意思, 当时的蔡元培校长希望北大的师生们能够去开启民众的智慧, 并且团结众人。
当时已经进入了二十世纪八十年代的时光, 所以校徽的外圈部分被添加了特定的英文字符以及数字序列, 其中包含的英文字母是“Peking University”, 而数字序列则是“1898”, 这个“1898”所代表的含义指的是该校开始创立的年份状况, 这一改动情况使得原本保留着的传统篆体书法的独特韵味得以继承的同时, 也在很大程度上增添了对应国际范围内视野方面的内容特征。
现在, 每当人们看到这个校徽的时候, 往往就会不由自主地想起北京大学那种允许不同学派共存、鼓励独立思考的精神, 这就是文字设计的独特魅力所在, 因为不需要过多的语言解释, 图案自己本身就会像人说话一样表达出自己的意思。
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在清华大学之中, 其所采用的校徽是一种三同心圆的设计样式, 最为核心的是包含“自强不息, 厚德载物”这一校训的部分, 该部分是用篆体写在中环之中的, 并且在最外圈添加了齿轮边以及用中文和英文书写的校名内容, 在三个圆圈彼此的边缘处还可以看到存在绳纹。
绳纹这个东西, 看着好像并不是特别起眼, 但是它其实是在提醒学生, 需要做到有规矩以及要有韧性, 而齿轮则象征着清华大学这个地方的工科特色。
整个校徽既有传统文化的深厚内涵, 又有现代工业工作的严谨态度, 完美契合到了清华大学“文理渗透、工科见长”这样一个办学特色上面去。
五、对于那一类并不是圆形的校徽来说, 在南京大学的校徽里面是有关貔貅守护着雪松的设计, 在重庆邮电大学的校徽里面则是包含着山和城市建筑的那种三角形设计。
在大多数高校当中, 校徽的形状往往是圆形的。然而, 有一些学校选择了不同的做法, 它们并没有遵循常规的路径进行设计, 而是采用了盾形或者三角形, 又或者是梅花形等各种各样独特的造型。
因为这样的形式非常不同凡响, 所以就非常容易辨认, 让人一下就能注意到。比如南京大学以及重庆邮电大学就是非常突出的代表案例。
南大校徽的形状是盾形的, 这个设计是源自当年的中央大学校徽的, 在它的中间位置有一株雪松, 这棵雪松就是南京市的市树, 它用来象征南大所具有的坚忍不拔的精神的, 在雪松的下面还有一本打开的书页, 在这本书上还标注着1902这个数字, 这个数字代表的是建校年份的。
最有意思的地方是盾形徽章的左右两边, 每一边都雕刻着一只貔貅, 这种神兽在古代的南京被称为六朝古都里所特有的存在, 它的寓意就是代表着守护的含义, 既包括了对学校整体治安平稳安宁状况的保护作用, 也包括对于莘莘学子在求学期间健康成长过程方面的照看功能。
该设计将南京的城市特征作为基础背景, 同时融合了南京大学的历史传承脉络以及其内在的精神追求理念。盾形的外观构造进一步增强了庄重的氛围感觉。从视觉呈现来看, 该设计直观地展现了百年名校所具备的深厚底蕴特质。
重庆邮电大学的校徽显得更为特别, 它采用了非常少见的三角形设计样式。
有三个三角形的套叠形状, 这种样子, 一方面就像是重庆这个山城具有的层层叠叠的地形环境, 另一方面也像是该校园所在位置的南山文峰塔, 最为外层的那个三角形环, 还被做成了具有邮票那样齿孔的特征形态, 这体现了邮电专业的独特特色, 人们看一眼, 就能立刻知道这是从事通信专业学习的人。
这种设计, 是把地域的特色, 还有专业的特色, 全都融入到造型里面的。它比那种圆形的校徽, 要有记忆点得多。这样一来, 校徽也就成了学校的一张专属的名片了。
六、在校园校徽里面所包含的那个叫做地标建筑的东西, 这里指的是武汉大学的老图书馆以及兰州大学积石堂。
许多大学会选择把校园里的那些标志性建筑物放置在校徽里面, 这些建筑并不是仅仅只作为好看的一幅风景存在, 它们同时也是能够证明学校历史存在的有力见证, 武汉大学的那个老式图书馆以及兰州大学的积石堂就属于这种类型的经典例子。
武大的校徽主体是老图书馆的造型。这座建筑在狮子山顶, 是珞珈山的标志, 1935 年建成, 既有中国宫殿的飞檐画角, 又有西式回廊的精致, 中西合璧的风格特别显眼。
在2013年的时候, 武汉大学举行了建校120周年的校庆活动，在那次活动中, 老图书馆被改造成了学校的校史馆, 尽管它现在已经停止了图书收藏的功能, 但是该建筑早就已经成为了武汉大学校内老师和学生心目中的精神地标。
把这个放进去放到校徽里面, 这既是纪念以前的历史, 也是提醒学生们不要遗忘最初的想法和信念, 因为每次看到这个校徽上面的那个老图书馆的样子的时候, 就会联想到珞珈山上开花的樱花还有学校的学术风气, 一种亲切的感觉就自然地涌出来了。
兰州大学的校徽当中出现了 “积石堂”, 这座图书馆在开始的时间上最早能够追回到 1909 年, 它的名字来源于《山海经》里面所记载的 “大禹导河积石” 这样的说法跟典故, 其中的寓意是表达一种 “饮水思源” 的想法。
积石堂的塔楼上面, 有玉兔、金乌、祥云这类传统的花纹和装饰, 整体显得特别庄重而且典雅, 这些东西都见证了兰州大学这将近一百年的发展历程。
把这枚校徽放回去, 一方面它把兰州大学的历史深度给突显出来了, 另外一方面, 它也将那种不忘根本、并且在学术上非常踏实求教的精神传递了出去, 对于那一些在西北地区进行求学活动的学生群体而言, 这枚佩戴在校服上的徽章所代表的意义, 实际上更接近于提供给他们一种文化上的归属感觉。
校徽不是用来仅仅当作摆设存在的, 它其实是大学的一种象征性的精神身份证明文件。
大家看了数量非常多的校徽之后, 会清楚地发现这些校徽它们并不只是好看的那些图案这么简单, 它们是大学的精神身份证, 有的校徽里面有历史存在, 有的校徽上面显示着专业信息, 有的校徽连着所在的地域情况, 还有的校徽上面承载着急需要被记住的初心。
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一枚好的校徽, 能让学生一眼认出, 这是我的学校, 也能让外人透过图案, 读懂学校的故事。
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眼下, 不少人都喜欢拿校徽这事儿来开玩笑开涮, 打个比方来说, 有人会把中大的标志给戏称为是双鸭山, 可是, 在这种种的玩笑话调侃声里头, 却是隐藏不住对母校的那种真心实意的热爱之情的；另外也有不少人, 就是会凭借着对于校徽设计方面的喜欢, 从而去爱上一所学校的, 比如说, 有人就被人大那个三个小人形象的直白风格给深深打动到了, 还有人则是被医科大学那蛇杖的图案给吸引住注意力的。
这就是校徽的魔力。它不用大声说话。但是却可以把大学的精神。悄悄地传递到每一个人的身上。
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你还见过其它哪些比较有趣的学校标志吗? 这里面是不是藏着特别奇怪的符号呢, 又或者是有一种让人看了会忍不住轻轻一笑的那种设计? 欢迎你到评论区里面把你的看法给分享出来～。
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