我校第二届班旗创意设计活动，展现同学才情与创意

时间：2025-09-30作者：admin分类：广告与营销视觉浏览：8评论：0

“旗”心协力与众不同

班旗是班级文化象征，是班级团队力体现，是班级凝聚力体现，我校举办第二届班旗创意设计活动，提升了班级文化内涵，提升了学生审美能力，为学生提供了展示才能的舞台，增强了学生合作意识，增强了学生团队精神。

让我们来欣赏同学们的才情与创意吧！

高一（01）班

标志运用色彩为蓝色基调，此蓝色基调含有博大的意思，还有沉稳的意思，也包含理智的意思，蓝色是天空所呈现出的那种颜色，背景是附中的具有标志性的建筑，这一设计寓意着班级里的同学处于附中极其广阔的蓝天之下的这样一种情境。

标志主体是一个小人，这个小人有着金属质感，小人披着火红的披风，处于狂奔状态。金属质感有着别样寓意，那就是同学们在前进道路上披荆斩棘时需要钢铁般意志。“一”是中国传统书法字，其寓意为一班。使用的颜色是红色，红色又好似火焰，火焰有着寓意，寓意燃烧的青春，燃烧的青春象征班级积极向上，班级以火热激情追逐青春梦想，做时代的追梦人。

“追梦少年，身披光芒。”

高一（05）班

每一个未曾起舞的日子，皆是对生命的辜负，与其去做嗷吼的雄狮，或是击破长空的孤鹰，倒不如去做那逆风而行但姿态优美的蝴蝶，在公子白与藤萝紫典雅大方的配色衬托下，所呈现出的不只是起舞的蝴蝶，更象征着班级迎难而上，破茧成蝶，方得始终的拼搏精神！

高一（07）班

班旗有着载体，这载体是火炬、大海、书本，班旗还有口号，这口号是努力、奋斗，班旗中数字7是火炬主要结构，班旗里熊熊烈火是主要核心，醒目的数字7头上熊熊烈火象征着光明、勇敢、团结和友谊，它代表着班级全体积极的精神，它为照耀前方指引方向，它还寓意着班级一路能够乘风破浪，筑梦未来。

高一（19）班

班旗的主色调是明快的红黄色，它包含了多个元素，其中有运动，有跑道，有火炬，还有祥云。

中心所拥有的火炬，与呈数字状态下的 19 相结合在一起，象征代表着体育精神，附属中学之人的精神如同薪火一般代代相传延续；班旗的中部位置，从左边朝着右边延伸布置的彩带，象征喻指着赛道，置身于其之上正在奔跑前行的，是班级里头的各位同学。眼睛里面能够看见光芒，内心当中怀揣着梦想，同学们鼓足勇气无所畏惧地在赋予着人生意义的赛道之上纵横驰骋向前。

高一（63）班

班旗主要围绕火炬和凤凰展开，一个竖立的“63”构成了凤凰结构，凤凰寓意祥瑞、吉祥、和谐，寄托着班级团结奋斗、展望未来的美好愿景，神圣的冠头是芙蓉外国语学校的标志，左面是一把熊熊燃烧的火炬，象征希望与光明，代表着热情如火炬般热烈，还寄托着蓬勃向上的运动激情，班旗以一种极辉煌的金色为主，那是大自然中无比崇高的纯色，呈太阳的颜色，具雄伟战芒。

高二（04）班

底是洁白颜色，中央有个大地球，它象征附中是充满生命力的王国，有绿意盎然叶片穿插，那是班级的同学们，用脚丈量土地，用心感知远方，终将走遍中国，走向世界，用独一无二手印印下五彩缤纷颜色，宣誓青春底色，正如班旗所写：踔厉奋发，笃行不怠，心有翼，自飞云宇天际；梦无垠，当征星辰大海！“文华纵队”，不仅象征班级是“茂苑文华地”，还意寓班级同学都文采斐然，实蕴文华。四永远，永远，并且一起为了一个共同的未来，哟！

高二（07）班

指针构成“7”字样，以游标卡尺元素展示班级物化特色，又以酒精灯元素展示班级物化特色。环环相扣的齿轮代表班级每一位同学，都能团结一心，都能步调一致，一路走下去。在齿轮内部插入地图，表现出班级眼界宽广，世界观宏大端正，眼光发展长远。酒精灯火焰风吹不熄，象征班级在艰难险阻中信念坚定不可磨灭。背景部分融入浪花元素，融入锦鲤元素，融入龙门元素，象征班级成员能像鲤鱼一样腾空而起，一跃龙门。

高二（11）班

不对称叶子衬托，更显个性。

高二（14）班

班旗正中央是班徽，班徽里把14设计成青年在跑道上奔跑，其体现出班级同学昂扬向上精神风貌，班徽之后背景中又强化这一元素，更彰显班级敢打敢拼、敢奋斗、敢吃苦品格，总体来看班级颜色丰富、绚丽明亮，也表达班级同学和老师丰富多彩且充满新奇和期望的生活。

高二（64）班

班级里的每一位同学，皆是大海当中的一朵浪花，每一朵浪花都有过经历风雨的时候，大家保持团结一致，33滴水滴对班级这个大家庭展开席卷，一起朝着美好的明天奔赴，乘风破浪的时候终会到来，要径直挂起云帆驶向沧海。

高一（02）班

高一（04）班

高一（15）班

高一（16）班

高一（17）班

高一（61）班