哈九中举办第13届班徽、班旗设计大赛，快来一睹多样魅力
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由哈九中政教处主办，联合美育中心、高一学年，共同举办第13届哈九中班徽、班旗设计大赛，目的是为贯彻落实“立德树人”根本任务，探索“五育并举”实施路径，营造育人良好氛围，同时加强班级建设，增强班级凝聚力，丰富同学们课余生活，增强美育核心力量。比赛是以班级作为单位的，全体同学参与都进行了设计，先是经过班内选拔从而确定了本班的班旗以及班徽，之后从主题思想设计绘画等方面综合起来进行评选，选出了校级特等奖一等奖二等奖若干，让我们去一睹其那多样的魅力吧！
我爱我家班旗设计大赛
特等奖
2022级14班
设计说明：班旗构图主体造型，是那动感的彩云，托出了冉冉升起的旭日，它的背景，是彩色光芒。
由彩云构成了作为数字“14”的艺术体变化，它象征着2022级14班那种朝气蓬勃、奋发向上的精神，而其不规则延展的图案象征着同学们拥有的丰富创造力、想象力以及未来发展的无限可能，旭日象征着丰富的校园生活培养出光芒耀眼且冉冉升起的恒星，彩云与旭日一同构成了一个正在跨跃的人物，此象征着哈九中同学们拼搏、向上的精神面貌，他们正在奋力奔向自己精彩的人生。彩色光芒于背景之中，示意着多且多彩的哈九中校园生活，每一道光芒均为哈九中给同学们构建的平台，借由流畅的线条对主体造型予以衬托。
设计理念展现出积极阳光的特质，呈现出蓬勃向上的态势，颜色主基调具备明亮欢快的特点，造型表现得生动形象，寓意表达得明确清晰。
设计人：公贺
2022级16班
设计说明：班旗整体，孔雀与书本予以构成，上半部有只开屏孔雀，这孔雀形状拆开来就是数字，是“1”以及“6”，孔雀被看作「百鸟之王」，其寓旨在老师教导之下，同学们都能迈向美好前程，傲然开屏，绽放出绚烂的光芒，下半部是由“2022”组成的，一本翻开的书本，这意寓着知识托举起朝气蓬勃充满希望学生的我们，同时也代表十六班在往后学习生活里，全力以赴奋发图强，进而创造出更为优异的成绩！整个背景主要色调是红与黄，红色意味着咱们积极、乐观且热情，黄色意味着咱们温暖、丰收以及希望，咱们肯定会伴随着九中各位老师成长、成为成年人、成为有才能的人，缔造出新的辉煌！
设计人：郭松锐
2022级11班
设计说明：班旗之形，系由阿拉伯数字“11”构成火炬形状所成，那圣火，源于古希腊之神话传说也，吾等以圣火代班级之精神焉，圣火象征智慧、勇气、拼搏、团结以及光明也，吾等 11 班期望拥圣火般精神，于至关重要之高中阶段求知笃学、宁静致远且奋勇拼搏尔，蓝色与绿色之动感线条围合成一成长家园，绿色线条表教育，蓝色线条代表安全及专业。整个背景主要色调是红黄渐变，红色乃是国旗之色，是活力热情之体现，更是精神之象征，黄色是希望之色，代表着温暖、欢乐以及希望，班旗设计整体充满动感与活力，传递了十一班如圣火般的精神。
设计人：刘天圣
一等奖
2022级3班
设计说明：班旗整体视觉形象，呈现的是一位正在向上跳跃且高举火炬的人物，展现之意为同学们处于拼搏奋发的态度。人物的左侧躯干形态、右侧躯干形态，巧妙地展开阿拉伯数字“7”与“3”的组合，塑造出右边“3”化作人物飞扬舞动的身躯之状，并令左边“7”代表人物高举的手臂，契合今年属于中华人民共和国建国73周年此次庆事，表明同学们在奋发前进之际，会持续不断学习，以凭借自身给予出力量，促使祖国繁荣昌盛起来。除此之外，标识尾部有着水流，这水流意味着同学们会乘风破浪，同学们举着手中的火炬，同学们带着心中炽热红心持续进取，勇毅迎接任何挑战。不管是人物当中的阿拉伯数字“3”，还是尾部有3道水流，均可代表我们三班旗帜的独特。
将标识配色由红黄蓝三原色构成，添加渐变效果以增添层次感，火炬和星星采用绚丽红色，人物右躯干用沉着睿智蓝色，而水流动用使人宁静舒适绿色。旗帜底色以淡黄色为主，借助一些波点增加丰富量，目的在于突出我们三班标识的主颜色。
期望于高中这段时光里，咱们三班的同学，能够不忘记最初之心，敢于奋勇拼搏，去挑战自身自我，成为一名在德智体美劳这些方面都能够全领域发展的学生！
设计人：徐艺铭
2022级12班
设计说明：班旗主要呈现为彩色的蝴蝶，蝴蝶具备两层主要的意思，第一层意思是有着化茧成蝶方面的含义，对于我们而言高中三年属于一个蜕变的进程，每个人刚迈入高中时如同一只茧，历经三年的学习以及锤炼之后最终破茧成蝶，绽放出光彩，另一层包含着这只蝴蝶代表我们班级，我们班的每一位同学都是蝴蝶翅膀其中的一部分，我们聚合在一起致使我们班彰显出不同寻常的光彩，散发出光芒与热量，下面的金色花朵是蝴蝶最终获取的成果，表明我们班每一个人未来必定会拥有属于自身的成功。整的体背是景明的亮蓝，色体出我现们班沉冷着静，富含智有慧，表说明明们一意定定可一路向以前。
设计人：刘芯瑜
2022级6班
设计说明呈现，即班旗的组成当中，飘逸丝带所构成的汉字“九”，其贯穿了整个画面，该字象征着存在一种情况，那便是一所叫做九中的学校要实现飞速迅速的腾飞，还有这九中要达成卓越显著的辉煌成就，并且九中要致力于培养出数量更众多、质量更优良的具备高素质的人才，大写的“六”字，对于一个场所做表象征，这个场所就是我们所在的六班，在汉字“九”所构建的类似怀抱的空间里，于这个有着筑梦起航意义的成长地方中，属于我们六班的每一个学业进修的人，借助拼搏这种行为去书写青春时期具有华丽意味的篇章，“六”字经过变形之后，所变为的便是汉字“文”，这个变形后的字具有一种意涵，就是意味着在知识所形成的类似海洋的范围里进行畅游 。“六”字构成一个圆环，传递出六班是积极向上、乐观，有着自由自在含义，且表示圆润与和谐的集体，还象征团结、友谊和爱，以及圆满与完美，“六”字图案似跑道上起跑的运动健儿，蓄势待发，顽强拼搏。“2022”是我们六班奔跑起始点，彩色“九”字丝带是人生漫长跑道，跑道上有汗水，有泪水，有笑声，有歌声，我们尽情挥洒，尽情书写青春最美篇章，我们2022级六班全体成员在老师带领下，最终跑向胜利，跑向终点，成就最美自己！
本作品以中国红为底色，那是属于我们中国的颜色，其代表我们2022级六班的青春，还有幸运与快乐，“九”和“六”字的色彩，是从橙色向绿色渐变，之后再由绿色向蓝色渐变，橙色所代表的是力量、热情，以及震撼与光辉，绿色代表着健康、生命，还有希望与和平，蓝色代表智慧、宽容，有着博大的胸怀，和永不言弃的精神，加之和谐世界。
设计人：房筠雅 丁嘉文
2022级17班
设计说明：17班的班旗，其基调为红色，旗面上，动与静相互结合，并且内容十分饱满，整体一共划分成五个部分，分别是10只和平鸽，7字型的彩虹，人物图案，第九中学校徽，数字以及文字 。第九中学的校徽在左上角，它标志着17班将会在第九中学严谨治学形成的校风校纪之下健康成长，10只和平鸽是有其代表意义的，这代表着在当今国际形势这样的大背景之下，世界和平与发展永远都是时代的主题，17班的同学们会胸怀大志，会自强不息，会拼搏奋进，会去报效祖国，会为世界和平贡献自身的力量，由红蓝绿线条所组成的7字型彩虹有着象征美好的意味，这寓意着17班的同学们将会与伟大的祖国同呼吸共命运，其未来是光明且美好的，下方17字口号表明17班全体同学有着锐意进取这种决心与意志，它取“壹柒”的谐音“一起”向着未来，人物图案代表着17班的孩子们在老师们的鼓励与引领之下，会团结友爱，会互帮互助，会昂首阔步，会勇往直前，会一起奔向美好的未来！
设计人：赵轩依
2022级1班
班旗设计说明阐述的是，在中国水墨画大形式的整体采用下，画面有着若隐若现的特质，绘画特点是用简笔勾勒且黑白着色，所呈现的是一班具备的磅礴大气格局，一班呈现出静时能在亭中舒适观云，动时可在江海悠然泛舟的状态，体现出整体永远张弛有度，始终淡然接物，一直不骄不躁的王者风范，飞鸟凭借高飞越过了如屏障般的高山，最终奋力冲破重重迷雾，这意象象征着我们一班在高中整整三年的学习生活进程里，必然会是飞跃众多艰难险阻，必定会冲破诸多阻碍困境，从而去追寻我们那群壮志高远超乎常人的理想目标，会如同那句“红日初升，其道大光”所描绘的那般，我们一班自会像初升的太阳一样无比耀眼。仿若老子所道那个样子，“夫唯不争，故天下莫能与之争”，箭于弦之上头，积蓄着力量等待着出发，刀已然抽出鞘来，有谁能够与它争夺势头，这可是属于我们的目标，是我们所拥有的信心，更是我们针对自己青春许下的承诺！
设计人：徐菡
2022级7班
设计说明：班旗是天蓝色的，它象征着黑龙江那湛蓝的天空，我们是在这片天空之下才得以茁壮成长的。班旗当中有一只形似7的凤凰，它代表着我们七班的所有同学，大家都有着像凤凰那种于重重艰险里绽放生命炫美的特质。这只凤凰是由金红的火焰构成的，火红颜色代表我们对学习怀有的那般炙热情感，金黄颜色祝愿我们都能够拥有熠熠生辉的人生。希望班级里的每位同学都能如三味真火那般熊熊燃烧，燃烧起自己的斗志，朝着自己的目标去努力奋斗，做到精忠报国，进而展现国威。班旗里，那一条呈盘旋状的黑龙，代表着我们成长的故乡黑龙江，同时也意味着我们身为龙的传人，我们需要刻苦去拼搏，传承中华民族的传统美德 ，班旗中的七彩祥云，寓意着我们七班的每一位同学，都能够凌驾于祥云之上，不断去超越自我，在属于自己的天空之中翱翔 ，七班是我们永远挚爱的家，所以，我们必定会齐心协力，共创奇迹！
设计人：孙巾傲 边思桐
二等奖
2022级9班
班旗主体，是由两条鲤鱼幻化成的数字“9”构成，其以古代建筑作为背景，创造出鲤鱼跃龙门这般美好的意境，与此同时，古代建筑的剪影，还能够被看作是一座状元及第牌坊，所以另有着金榜题名的寓意；古代建筑作为背景，构成了学府大门的样式，象征着哈尔滨市第九中学，是一个有着深厚文化底蕴以及历史传承的学校；数字“9”浮现在古代建筑之上，象征着2022级九班，在哈九中所提供的优质平台上，蓬勃发展，欣欣向荣。以两条形象有差异的鲤鱼来构成“9”，这展现出九班的每一位同学都具备各自独特的特色，个性十分鲜明。两条鲤鱼围绕着一个中心向上奋力跃动，此象征着九班的每一位同学在班集体里团结在一起，奋勇向前争取优异成绩。整个背景把蓝色当作主基调，营造出天空以及白云的氛围，代表着内心的纯洁和有着无限可能的梦想。
古往今来，鲤鱼跳过龙门这一行为、科举考试中榜上有名之事、殿试中取得状元这一结果，皆是所有有着求学行为的家庭内心之中美好的期望。梅花散发香气源自于严寒之中的磨练，要想达成人生里的理想就必定得经历艰难困苦的奋斗过程。求学的道路虽说充满艰辛，只要同学们奋力拼搏，总归会达成人生的跨越。
设计人：唐泽恩
2022级10班
红色，是热情跟活力的象征，对应奉献。其二，色块之间留有的白色空隙，巧妙地组成了汉字“十”，这正体现出，2022级十班作为九中的一份子，班级里的每个人都在发扬着，九中可贵的精神，即合作、包容、钻研、奉献 。
圆形图案在旗帜中央，两道白色交叉缺口被其遮挡，这设计颇具深意。其一船帆和船舱等组成数字“10”代表十班，其二图案元素构成海洋船舶天空海鸥等，其三船帆船舱等绘成船只海面勇斗风浪画面，诗仙李白《行路难》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”恰可形容此 。其次，两道白色空隙交叉之处，被这幅圆形图案遮盖，看上去由白色空隙构成的、形似汉字“十”的部分，被遮挡住，丧失了完整性，然而实际并非如此。换个角度去观察这一设计，汉字“十”的横与竖，在图案下方实现贯通，不但没有失去完整性，还呈现出另外一番意义。十班在弘扬九中精神文化之际，也塑造出一些特有的精神品质，而这些特有的精神品质，恰恰就是这图案的内涵。十班具备不畏困难的精神，十班拥有敢于拼搏的精神，十班存在自由的环境，十班存有开放的环境，十班的每位同学在面对困难之时，会如同船舶迎击风浪那般，不畏惧且敢于拼搏，十班的每位同学于学习之中如海鸥仿若飞于天空般，在知识的海洋里自由地翱翔 。
路途长远，其漫长而修远啊，我们十班之中的每一位同学，都将会持续不断地去追求新一阶段的进步，去迎接新一阶段的挑战，跟随着时代创新前行的脚步，朝着光明的未来奔赴而去！
设计人：韩庭晟 张笑然 高文俊博
2022级4班
设计说明书中提到，班旗的主体部分展现为，由两道红色霞光所构成的数字4；该数字4象征了，具备勇敢奋进之意以及带有生气勃勃意味的4班。那被霞光所包围着的小太阳，呈现出金光四射的状态；这小太阳象征了4班的朝气与活力以及永远作为主角的王者气魄。有着飘逸的秀发，还有高扬的双臂，在所述数字4之下，四班同学的剪影呈现出青春飞扬的态势。在两侧有着美丽的鲜花图案，这些图案一方面象征着4班孩子那如同花儿一般的年纪，另一方面也象征着孩子们美好的心灵；花朵所散发出的香气，幻化成了可爱模样的气泡；天空当中有着缤纷的热气球，此热气球象征着4班的团结以及凝聚力。我们如是般温暖，仿若那太阳，我们这般地闪耀，好似那霞光，我们如此地善良，犹如那花香，蓝天之上，我们一同乘坐热气球向梦想飞去 。
设计者：刘睿莹
2022级2班
其设计说明为，借助勤劳的双手，运用优美的丝带，使其环绕围合成爱心样子的“２”，此“２”代表着哈尔滨市第九中学，代表着2022级，同时也代表着2班 。
由勤劳的双手所代表的老师们的悉心呵护展现出，有一种爱，它不求任何回报，然而却始终不断给予，还有一种爱，它不善于言辞表达，可是却最终能够 （原句最后表述不完整，这里按大概意思补了个“最终能够”，你可根据实际情况调整）
阻挡风雨，“优美丝带”恰似两只天鹅，高傲地仰起头，仰望璀璨星空，因追逐梦想，奋力奔赴诗和远方 。
象征着2班同学们紧密团结在一起的“天鹅的翅膀”，有着共同学习、共同进步，朝着自己梦想展翅高飞之意。2班是个具有凝聚力的大家庭，愿你我眸有星辰眼里有星光，心有河山心中装壮美山河，以梦为马把梦想当作前行的动力，不负韶华莫辜负美好时光，砥砺前行历经磨炼奋勇向前，未来可期以后未来充满希望！
设计人：王馨竹，盖心萌，陈欣曈
2022级15班
雏鹰形象为原始模型 ,此设计蕴含十五班全体师生抱有的期望：竭尽全力去拼搏进取 , 在考试中能够榜上有名。雏鹰从地面开始飞起并于天空中展开翅膀飞翔 , 这意味着十五班的同学们在接下来的高中学习生活进程里 , 凭借勤奋的学习态度以及饱满的学习热情 , 翻开人生全新的一页。整体性的背景选取天蓝与白色作为主要色彩基调 , 采用两种颜色逐渐变化的形式。天蓝色的寓意是面向广阔天空 , 展现出十五班具备包容、合作的班级理念；白色则代表着崇高、卓越、完美、纯洁的班训宗旨。十五日上午八九之时的如神话祥瑞之禽的凤凰，在哈九中十五班里谱写自身绝伦美妙至极的青春之篇章，此班旗之态，对十五班全体学子而言，意表着他们牢牢于核心四周成环绕态势跟随守护班主任老师。
设计人：陈禹彤
2022级8班
班旗的主要元素是沙漏，沙漏进行着浇灌中间幼苗的动作，此幼苗形状的完美程度与数字“8”相结合，这就是设计说明。数字“8”，横看之时呈现为无限符号∞，于时间流逝历程里，我们8班学生必然会满含无限可能，且配上“无限可能”英文予以显著装饰班级旗帜；在旗左侧，配有我班“团结 自律 勤苦 坚持”口号，时刻对同学们起到警示作用，使其能达成校园生活最高指标；下方星星表明老师如星般引领我们迈向通往可能之路，粉红色与8相互对应，增添些许活泼生动之感；整体色调是冷静、睿智的蓝色调，故而特意将数字“8”设计为红色拼玫红色，往其中增添诸多生气，寓意8班学生面对挑战会沉着冷静应对，日常学习生活能热情积极开展。
设计人：韩飞雪
2022级5班
设计说明：班旗以红色作为基本颜色，此颜色能让人联想到希望，还能让人联想到力量，它代表着胸怀，这胸怀广阔无垠，它也代表着未来，同时呢红色还代表着胜利 。
在整幅旗帜之中，数字“5”所处位置为中央，那流动的字体，预告着我们就要迎来的，有着不可预知特性的活泼的未来，。
蓝颜色、绿颜色、黄颜色，三类颜色一起共同构成了旗帜正中央位置的“5”，蓝色它代表着希望，绿色它代表着青春，黄色它代表着活力，三类颜色一同共同见证着五班人的每一步成长 。
数字“5”，其形态呈现出舒展的状态，并且它与帆船在外形上相似，其下部意味着船体部分，上部则代表着船帆，富含着扬帆起航的寓意，2022级5班全体同学将要去劈波斩浪，在急流之中奋勇前进，勇敢地站立于时代发生的浪潮里面，拥有长风破浪有时候必然会到来，径直挂起云帆横渡沧海的志向 ，去努力地实现目标 ！
设计人：张允哲
2022级13班
设计说明：虎头象征着 13 班的同学，老虎威风凛凛，这意味着勇敢无畏、拼搏进取，虎还是百兽之王，代表着威严和权势，人们把它视作神秘且不可侵犯的动物，13 班同学们似猛虎一样，生龙活虎，强健有力，充满朝气，同学们有着如猛虎般坚韧强健的体魄，不屈不挠的意志，蟾宫折桂的信念，拼搏进取的干劲，我们会以猛虎那般的意志决战群英。
老师是双手，是双手拖举着学生，蓝色旗代表海洋，是老师让着双手伴着浪花让我们于其中畅游，是代表着十三班并在监督下与获得教导的所有学生茁壮成长，最终破浪，乘风并起航，使帆。
设计人：王一鸣
班徽设计大赛
特等奖
一等奖
二等奖
班旗获奖名单
十一班、十四班、十六班
一班、三班、六班、七班、十二班、十七班
二班、四班、五班、六班、八班、
九班、十班、十三班、十五班
班徽获奖名单
特等奖：
五班
三班、十班、十二班、十四班
一班、二班、四班、六班、七班、
八班、九班、十一班、十三班、
十五班、十六班、十七班
撰稿 | 孟令库
审核 | 李佰嵩 李俊峰
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