开学季必备！小学班徽设计合集及创意元素分享
每逢开学时节，好多学校都会要求各个班级设计出一个班徽，这个班徽用于制作班服，或者作为运动会上班级的旗帜。前几期，我们跟大家呈献了几十个有着不同元素的班徽，这些班徽有的是仅有单独的班徽图案，有的是带有班级名称以及班级口号的。今天，继续跟大家分享那些好看的班徽设计。
如今，班徽设计能够借助AI直接生成，无论想要何种类型的班徽，不管是何种风格的班徽，均可让AI去进行设计，几十秒的时间便可以生成数十个具备原创性的班徽设计，身为老师再也无需为此事而头疼了。
惯常所见的班徽，其形状不是圆形就是环形啦，元素大体上相类似，然而设计方面却存在着好多不一样的地方哕。就好比平常会出现的班徽元素哟。
存在书本，存在太阳，存在麦穗，存在阳光，存在帆船，存在鲸鱼，存在蜡烛，存在海洋等等；于设计之际，除了颜色存有差异之外，同时还会拥有些许抽象的设计情形，诸如奔跑着的彩带，诸如拟物形态的线条等等。
小学班徽设计合集：12个不同元素的班徽LOGO
品牌「三（1）班」LOGO设计理念如下：
书本图标方面，打开的书本有着象征知识与学习的意义，传递出了三（1）班对于教育以及知识积累所重视的那份价值观。五角星图标当中，图标中间那是一颗较大的五角星，其周围环绕着更多小五角星的情况，象征着全体同学在老师带领之下共同努力，达成卓越成就以及有着未来希望这一情况。
图标被放置于一个圆形徽章里，这般设计常被用于展现统一性与团队精神从而增强集体荣誉感。品牌标语“一班一班，非同一般”在上部，清晰表明三（1）班的独特性以及卓越追求，其字体清晰易读，可有效传达主题。书本图标处于下方，五角星图标在中间，呈现出书本是知识的载体，而五角星象征着成就与梦想，表达了教育达成梦想的理念。
色彩遴选方面：采用了蓝色，那种蓝色传递出冷静以及智慧的感觉，它跟书本的知识属性相契合；还运用了黄色进而有着小星星，那黄色小星星象征了希望还有活力呀：再含有红色哩，但红色意味着热情和能量。这些颜色相互结合之后突显了三一班充满特别能振奋别人的活力，并且追求杰出优秀，还有保持团结一致的特性。
该综述表示，这个logo设计呈现出简洁的特质，同时又饱含寓意，借助书本以及五角星图标，表达出三（1）班对于教育的重视，对于知识的重视，对于成就的重视。其颜色的搭配具备合理性，这种合理搭配不但提升了视觉效果，而且传递出了班级的活力，传递出了积极向上的精神。整体徽章的布局对团结以及集体荣誉予以强调，标语清晰明了地传达了三（1）班独特的特点，这特点是非同一般的，准确地反映了三（1）班的形象，反映了三（1）班的价值观。
品牌「三（6）班」LOGO设计理念如下：
图标设计中心有个火焰图标，火焰代表着在传递及有着蓬勃生命力的知识，多彩火焰由几个颜色构成，有黄色，有红色，有绿色，还有深蓝色，这些色彩渐变与融合象征着多元知识和丰富学习内容，体现出“三（6）班”是在知识海洋持续探索、创新，领航未来。
各部分布局如下，图标精心设计于一个圆形徽章之内这一圆形有着象征包容与无尽可能性之用意，它寓意着“三（6）班”对每一位学生所给予的关怀与包容，以及针对知识追求所展开的无尽探索，上方书写的标语“知识海洋，我们领航”围绕在圆形徽章上半部分位置，此做法突出了品牌所具备的宗旨与愿景，着重强调了对知识的看重以及所处的领导地位，“三（6）班”处于圆形徽章下方区域，采用清晰字体予以呈现，以此增强品牌识别度，火焰图标位于正中心十分引人注目，其象征着核心价值观，也就是借助教育与引导来激发学生潜力。
关于色彩的一种选择情况是，有着这样一些颜色，火焰图标分别使用了黄色，还有红色、绿色以及深蓝色这般几种类别，这些多样的颜色传递出一种象征表示，其所代表的是知识在丰富性方面、多样性方面以及生命力方面上的特质，深蓝色在运用时是用于圆形徽章的轮廓部分以及文字部分，这样的运用能够传达出专业性、稳重之感还有信赖感，通过如此运用就使得整体设计呈现出庄重的样子并且看起来具备力量。
总而言之，这个logo设计的整体情况是，它有着无比简洁的特性，同时又饱含着丰富的内涵，借由形象的火焰图标且搭配多样颜色向外界传递出了“三（6）班”所具备的对知识不懈寻求、敢于勇往直前探索的精神，其整个布局沿着圆形徽章环绕展开这举措，致使该设计不但拥有包容众多元素的属性，而且还进一步提高了识别人们是否记得住它的程度和尚且能营造出专业氛围的感觉，经由那标语“知识海洋，我们领航”与之相结合的方式，在视觉方面以及内涵层面，明明晰可见地向外界传达出了“三（6）班”身为知识引导者以及领航者所具有的非常关键的一个形象以及所要崇尚的价值观。
品牌「五（4）班」LOGO设计理念如下：
图标设计，太阳图标，中央的那个太阳，象征着新希望与辉煌，它体现了“五（4）班”充满朝气与活力，这朝气与活力使得“五（4）班”满怀希望地朝着未来前行，展现出了一种精神。幼苗图标，幼苗代表着成长与生机，它象征着“五（4）班”充满着无尽的潜力与无限的可能性，与此同时，它还寓意着“五（4）班”不断学习和成长。
图标被放置于一个有着完整和谐象征意义的圆形徽章里，象征着“五（4）班”内部团结且共进。内部太阳呈中置状态，并配有朝上向外放射的阳光，其象征着大家合力努力下的“五（4）班”带来的光明与繁荣。幼苗图标处于太阳下方，代表班级成员经阳光照耀滋养从而一步步成长，并最后成功实现茁壮成才。品牌名“五（4）班”以及标语“三班三班，成就非凡”在外围圆形边缘做环绕排列，进而形成稳固的结构中心。
色彩选择方面，橙色与黄色有着特定应用，那就是太阳、阳光乃至于整个外圈设计都采用了这两种颜色，这些暖意颜色以此展现出一种积极且阳光的姿态，进而激励人心。另外，蓝色还有绿色也有其相应采用情况，幼苗，还有底部的叶子是采用了蓝色和绿色的，蓝色它所象征的是无垠的天空以及探索的精神，绿色象征的是生命力、成长以及希望。
综述内容如下：，那个logo的设计呢以一种巧妙的方式让太阳元素与幼苗元素相互结合，借助太阳去呈现希望以及那抹光明，凭借幼苗来彰显成长还有潜藏的潜力，它表达出是要表达五（4）班这个大家庭，大家共同付出努力，进而茁壮成长的含义。说色彩运用方面，借助橙色、黄色、蓝色跟绿色递送了积极、和谐、希望与其奋进的信念。圆形徽章的设计呀展现出了他们的团结还有和谐之态，品牌名和标语环绕着它，这就进一步确立了那种整体性的视觉效果。三班三班，不一样的非凡成就，更明确了这个集体的目标与追求，借助各个精心设计的元素，精准传达了logo背后所包含的积极、团结、奋进的品牌形象以及价值观。
品牌「五（4）班」LOGO设计理念如下：
图标设计为：花朵图标，其图标中心是一朵已然盛开的花朵，花瓣呈现出放射状且均匀分布在该花朵周围。那花朵被赋予了象征生命与成长的意义，它代表着五（4）班的那些学生们仿若花朵一般充满着活力以及希望，意味着每个孩子都存在着绽放的可能性。还有绿叶图标，在花朵正下方具备对称分布状况的两片绿叶，这片片绿叶象征着保护和支持，同时寓意着班级对于每个学生所给予的关爱与培养。那绿叶与此同时也代表着生机与活力，它与花朵互为促进补充，以此体现出班级整体氛围的和谐以及积极向上。
班级整体布局呈现如下：那些图标被安放在一个圆形的徽章里，圆形的这种设计有着象征完美与无尽的意义，其寓意为班级的团结以及凝聚力。花朵和绿叶图标处于圆形徽章的正中位置，这象征着学生是班级的核心所在又为重点之处。品牌名“五（4）班”处在下方，字体选用的是简洁且清晰的那种，它易于被辨识，以此显示出班级具备正式性与正规性。标语“三班三班，成就非凡”位于圆周的上方，围绕着中心图标，对班级口号起到强化作用，并且增添了一种层次感和完整性。
色彩选择方面，所运用的主要颜色包含橙色，还有绿色，以及白色。橙色它代表着那热情与活力，能够彰显出学生们呈现出的朝气蓬勃之态，还有向上拼搏的那种精神。绿色，它象征着生命力以及成长，突出展现班级环境具备的生机勃勃与和谐之感。白色背景提供了一种干净的视觉效果，让橙色以及绿色更加突出愈发醒目。
总的来说，这个logo设计有着简明扼要又富有力量的特点，色彩尽显鲜明，借助花朵以及绿叶所具备的那些带有象征意义的图像与色彩，展现出五（4）班洋溢着生机活力的学习氛围，还有针对每个学生个体成长予以的重视跟呵护。圆形徽章以及清晰的文字布局又进一步突显了班级的团结以及正规化管理，跟标语“三班三班，成就非凡”相互呼应，传递出班级追求卓越、满怀激情以及共同进步的价值观。
品牌「四（9）班」LOGO设计理念如下：
图标设计之中存在一款帆船图标，帆船所具备的意义是象征着前进以及探索之意，其寓意的乃是四（9）班于学习期间逐渐所展现出的持续进步情形和那份对待勇于探索的坚定不移品质，风帆之上放置有呈现为几何形状态势的装饰，该装饰所象征的是对于知识体系的积累以及有着系统性流程的学习行为。
图标中的太阳：太阳所代表着的是希望与光明，它象征着四（9）班学生们那种充满活力、富有朝气的学习态度，以及针对未来所抱有的期许和洋溢的自信。图标里的书本：帆船下方呈现的是一本已然打开的书，这本被展示的书本乃是知识的象征体现，它代表着四（9）班学生重视学业，全力以赴去获取知识的精神。
在整体布局方面，标识的整体是由一个圆形徽章所构成，其外圈环绕着品牌名“四（9）班”与标语“勇夺桂冠，勤奋学习”，将团结以及整体性充分彰显。中心部分存在一个图标，该图标里的视觉中心位置为帆船，帆船顶端的太阳处于稍上方位，书本处在帆船下方，进而构成了一种稳固而且存在层次之分的布局样式。如此设计不但让图标变得生动且层次丰富，还把学习（书本）作为基础这点进行强调，将努力（帆船）是过程予以突出，并指出成功（太阳）作为目标的理念。
色彩选用方面：特定标识采用了蓝、黄、橙、白等多种色彩，其中蓝色，它体现着理性成分以及智慧特质，跟书本部分还有船体部分形成呼应关系，黄色与橙色，它们传达希望、朝气以及光明之意，和太阳以及帆船的元素达成呼应关联，白色作为底色存在，致使整个标识呈现明亮且清晰的状态，颜色之间对比度较高，进而增强了视觉层面的吸引力。
这个logo设计，具备简洁的特质以及丰富有意义的属性，借助帆船、太阳、书本等象征性质的元素，涵盖圆形徽章的完整设计思路情况下，对四（9）班勤奋的学习、努力地进取、勇敢夺取桂冠的精神予以传达，除此之外，色彩运用得恰到好处，不但让标识充满活力，而且反映出四（9）班学生具有朝气蓬勃、积极向上的品质，这个标识精确地传达出品牌的形象以及价值观，进而引发情感共鸣，展现了四（9）班重视教育与成长的信念。
如何设计一款好看的小学班徽？
在上面呈现的那些班徽，皆是经由我借助燕雀智造的LOGO设计直接予以生成的结果，为设计这十几个logo，前后总共所耗费的也就是两三分钟这样的时长阶段，相较于传统模式下的Logo设计整个过程而言，基于AI的设计确实要快捷许多的。
仅凭输入各异的班徽关键词，AI便能径直生成班徽，无需那些繁杂的步骤。燕雀智造同样支持对班徽设计理念予以解析，为何这般设计班徽？具备怎样的寓意？拥有哪些设计特点？均可直接生成。
例如，这个关键词是，圆形的logo，环形的logo，展开着的书本，泛起波涛的海浪，星星点点的模样，关于梦想。
这次生成的班徽是这样的，每次都会生成24个logo方案，这只是其中的一个。
除了径直剖析logo的设计理念之时的情况以外，燕雀logo设计能够针对所生成的Logo予以编辑以及调节，并且能够在网络上进行明信片、奖状、邀请函这类物料的设计。
小学时期的班徽，初中时候的班徽，高中阶段的班徽，均可借助AI予以设计，存在校徽，出现运动会logo，有着兴趣小组logo，另外还有活动logo等等。
Design By 燕雀智造LOGO设计/燕雀logo
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