小小设计师创意无限：同济附小校服设计作业，展现校园文化新风采
有一款裙子，它的样子就仿若荷花一般，呈现出层层叠叠之势，还有花色的领带以及领结，有着不同色彩的纽扣，存在修身的马甲，另外还有连帽卫衣等等。你能够想象得到吗，这些色彩鲜明且潮味极为十足的各种各样的衣服，居然是被称作校服的东西吗？
暑假快要到来之前，同济大学附属实验中小学三年级的年级组长这位人员王珂珂，给学校三年级的那些学生安排了一项暑假作业，这项作业的内容是让学生去绘制设计出在自己内心当中所想象的校服。
小小校服设计师
将一所学校的名片视为校服，让校服承载其文化品味及精神气质，成为每位同学集体归属感的标志。你可曾想过做同济附小的校服设计师呢？校服设计师心中是否期望所有同学都能穿上自己设计的校服呢？依据小学生的年龄特点以及我们学校的特色，去设计一款同济附小专属的校服，别忘了写上设计说明哦！
王珂珂老师给三年级学生布置了这项暑假作业，学生提交的作品脑洞大开，创意满满，在不到一个月的时间里，一张张经过精心绘制的设计图交到了王珂珂手中，这些设计图呈现的校服形式多样，有男装、女装，有冬装、夏装，还有运动装、休闲装以及西装等 。
王珂珂讲道，布置此项暑假作业的最初想法是，当下学校成立大概4年了，学校的校服兴许还要历经由一代向二代慢慢完善的进程，在将来重新设计校服之际，期望学生的某些想法能融入到校服设计里，她认为对学生来说，这是件颇为荣耀的事，对学校而言，存在这样一个活动，能聆听一个年级的小朋友讲讲他们期望的校服模样，这也如同一次民意调查，未来我们设计的校服会更符合孩子的喜好。此外，我持有这样的看法，那就是设计校服的话，孩子们必然会将自身对校服的理解放进去，还会把我们的校园文化融入进去。”。
目前，学校还没有决定采用学生设计的校服，然而，王珂珂觉得，学生的设计作品在未来投入到班级班服的使用当中，并且呢，即为老师设计些许服装，也是存在着有可能被采纳的情况的，。
学生作品
三（1）班的匡栎陶同学，把自己画的科幻画印到了校服上面，那色彩丰富又大胆，能让人的耳朵和眼睛都感觉到一种全新的、不一样的感觉！
三（1）班 匡栎陶
三（1）班的鲁一棣同学讲究色彩搭配，三（2）班的郭苏渝同学重视色彩搭配，三（4）班的黄博宇同学留意色彩搭配，且不论那青翠的绿色，还是那明亮的黄色，又或是那深沉的蓝色，都被其赋予了美好的希望。
三（1）班 鲁一棣
三（2）班 郭苏渝
三(4)班 黄博宇
三（2）班的凌晗越同学，精心设计校服不同造型。同时，三（2）班的朱沈蕾同学，也在用心设计校服多种样式。再者，三（3）班的陈依霖同学，同样致力于校服造型的精心设计。另外，三（4）班的李乐辰同学，精心构思校服的别样造型。还有，三（4）班的张书悦同学，用心打造校服的不同造型。他们不止把同济精神设计到校服之上，还充分考虑男女生不同的个性特点，多样的款式令人拍手称赞！
三（2）班 凌晗越
三（2）班 朱沈蕾
三（3）班 陈依霖
三（4）班 李乐辰
三（4）班 张书悦
蒋雅婷同学所在的三（2）班，李嘉薇同学所在的三（4）班，她们所设计的校服，不但具备美观大方的特性，而且兼顾了舒适以及实用的方面，夏天所穿的校服，需要拥有透气吸汗的功能，运动时所穿的校服，要做到耐磨又耐洗。
三（2）班 蒋雅婷
三（4）班 李嘉薇
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