武汉一中学子探秘国学殿堂，特色校本课程引领神秘探索之旅

荆楚网（湖北日报网）报道，记者林杉，通讯员杨仲頔、朱凤敏采访得知，学生们提出了诸如“国学究竟是什么？”、“学习国学是否需要背诵书籍？”以及“学习国学是否需要穿着古代服饰？”等问题。面对这些充满想象的问题，武汉经济技术开发区官士墩中学的教师们用他们的耐心和微笑，逐一给予了详细的解答，并带领着这些初次踏入国学领域的小探索者们前行。

该校在“幸福教育”理念的指导下，细致打造了“国学体验”这一校本课程，其目的是培育出德行高尚、精神充沛、个性自由且具备良好社会适应力的学生。经过六年的发展，国学校本课程已从最初的移植借鉴，逐步演变为创新实践，进而实现了校本化、个性化的教学特色，并逐渐构建起一套具有鲜明特色的教学体系。

随即，一场充满神秘色彩的“国学探寻之旅”缓缓拉开序幕，学生们怀揣着浓厚的兴趣和热切的期望，步入了国学社团的殿堂。

课程内容极为丰富多样，它以我国传统节日为线索，将“时和岁丰”的传统文化进行了深入探索；同时，以地域文化为核心，带领我们踏上一段“地大物博”的地理文化之旅；此外，还蕴含着“天行健，君子以自强不息”的诸子百家智慧，以及“士之行也，曰宏曰毅；侠之大者，为国为民”的侠义精神传承。每一节课，都如同一场跨越时代的文化交流，引领学生们在知识的海洋里畅游，领略中华文明的深厚与广博。

国学课堂并非仅仅局限于书本知识的讲解。在这里，学生们亲自动手制作各种节日用品和建筑模型，无论是清明时节的风筝，还是中秋节的灯笼，亦或是重阳节的香囊，乃至精美的手抄报，每一件作品都蕴含着他们对传统文化的深刻理解和满腔热情。春风拂面，孩子们放飞着他们亲手绘制的风筝；秋月皎洁，他们点亮了自制的灯笼。这些活动不仅让同学们感受到了传统文化的魅力，还在他们心中播下了传统文化的种子。

设计国学课程，我们的目的是让学生在参与各种活动中体会到国学的独特魅力，并意识到国学其实就存在于我们的日常生活中。国学课程负责人这样说道。我们并不强求每个学生都能成为国学领域的专家，但我们的愿望是，能在他们心中种下对传统文化的热爱和敬重的种子，同时点燃他们探索传统文化的热情，这样的成果，便是国学社团最大的成就。

国学课程不断推进，学生群体中涌现出众多热衷于挖掘传统文化深意的年轻人；他们不仅对《诗经》的音韵美感产生浓厚兴趣，也对《论语》中的哲理智慧深感兴趣；同时，他们陶醉于唐诗宋词的意境之中，亦被明清小说的情节所吸引；这些传统文化的精华正逐渐融入他们的内心世界，成为他们成长历程中不可或缺的精神滋养。

国学已不再仅仅是书页上的文字，它已深入学生们的生活，成为他们成长旅途中的重要组成部分，与他们同成长，共进步。学校的管理人员指出，他们期望通过开设此类国学体验课程，让学生在中华传统文化的浸润下提升审美情趣，增强民族的自豪感和团结力，并鼓舞他们以更加充沛的精力，勇敢地面对未来的挑战和机遇。

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